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教学单元

初始数据与计算

教学主题

数据的计算-1



教学目标



知识与技能

了解收据的计算基本方法

阐述各方面的使用场景

过程与方法

通过体会

情感态度价值观

感受计算机在处理数据时的优势



核心素养培养



初步感受数据处理的方法，培养数据意识



教学内容



电脑的计算；电脑的计算方法



教学媒体



电子白板、PPT



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



情境导入

观看《光量子计算机的速度》视频，让学生感受计算机与认为计算的区别，尝试回答计算机的主要用途

学生回答思考的问题，计算机之所以叫计算机，是因为计算能力非常强大 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 据关键字对表中的数据进行升序或降序排列，从而更清晰地了解各种分类信息。

2、数据的筛选

根据一定的规则成批筛选数据，有助于我们发现某类特定数据蕴含的信息。筛选会依据条件显示需要的数据，其余的内容都会被隐藏起来。同时，筛选不会以任何方式更改数据，取消筛选之后，所有数据都会重新出现。

回答教师的问题

回答教师问题，丰富课堂趣味



探究活动

运用网络画板自行画出一些几何图片，并计算该图形的面积、角度、边长等，并验证相关的数据定理。

使用思维导图自主总结归纳知识

探究学习，图式思维



课堂小结

计算的方式有哪些

计算机的优势是什么，举例说明

回答教师的提问

总结巩固知识





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