以下为《0429一年级语文(统编版)-口语交际：听故事，讲故事-1教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教 案

教学基本信息



课题

口语交际：听故事，讲故事



学科

语文

学段：低年级

年级

一年级



教材

书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社

出版日期：2016年11月 2020年1月第四次印刷





姓名

单位



设计者

徐东敏

北京第二实验小学



实施者

徐东敏

北京第二实验小学



指导者

宿慧

北京第二实验小学



指导者

王某某

西城教育***



课件制作者

徐东敏

北京第二实验小学





教学目标及教学重点、难点



【教学目标】

1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事内容。

2.能借助图片讲故事，把故事讲完整，声音响亮。

3.有当众讲话的勇气和信心。

【教学重点】

培养认真听故事的良好习惯，能借助图片把故事讲完整。

【教学难点】

培养认真听故事的良好习惯，能借助图片把故事讲完整。





教学过程(表格描述)



教学环节

主要教学活动

设置意图





激趣导入：

播放听故事的广播栏目。

请同学交流刚才听到了什么？

播放学生耳熟能详的广播栏目，结合学生生活激发学生听故

事的强烈愿望。





引出两个学习伙伴，交流听故事的趣事：

播放两位同学听故事的趣事。

引出“听故事，讲故事”的口语交际课。

口语交际课中对学生兴趣的激发尤为重要，因为有了兴趣，学生才有交流的动机,思维才会活跃。交流学生之间的听故事趣事，容易使学生产生情感共鸣。



三、

听故事，借助图听故事：

（一）了解听故事和讲故事的要求：

请同学们打开语文书第10页，看看书中对听故事和讲故事的要求是什么。

/

请同学交流从要求中听懂了什么。

提炼听故事要求：借助图 记内容。

提炼讲故事要求：声音大讲完整。

准备听故事民间故事：《老鼠嫁女》。

（二）看图画，了解故事主要人物：

认识每幅图右下角都有小黑点儿，是代表图的顺序。

认识老鼠爸爸、老鼠妈妈和老鼠女儿。

简单了解盖上红盖头是民间的一个习俗。

师：老师讲故事，同学们一边听一边看图，同时要在心里默默地记住故事内容。

（三）老师讲故事，引导看图听故事：

考考同学听得如何。

教给方法：故事里的重要人物，同学们可以在图中圈画出来，帮助自己记住故事内容。

（四）感受故事“反复”的特点：

引导学生感受故事语言相似。

引导学生感受故事情节的相似。

引导学生感受“反复”是为了突出故事的趣味性，能够让人印象深刻。

/



让学生清楚听故事和讲故事的不同要求。

听故事很重要，听是讲的基础。而且要依靠看图来帮助记住故事的内容。讲故事要求声音大，讲完整。

渗透看图的方法要按照顺序。第一次出现看图讲故事，帮助学生了解每幅图右下角的小黑点是代表图的

顺序。

完整的听故事，训练学生边听边看图。同时心里默默记住故事的内容。落实听故事要求。

借助故事“反复”这个特点，引导学生更好地进入情境，同时用有效的方法帮助学生记住故事和降低讲故事的难度,就会增加学生听故事、讲故事的信心与勇气。





讲故事，声音大，讲完整：

（一）了解讲故事的方法：

锦囊妙招，让学生了解讲故事的一些方法。

（1）站姿端正，先彬彬有礼地向大家问好，然后报上故事的名字就可以讲了。

（2）讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。

（3）借助图画把故事讲完整。

（4）这是一个“加分项”。可以加上自己的动作！

小贴士：对于听故事的同学，要专心倾听，同学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 事，即便是隔着屏幕。

充分调动学生参与听故事和讲故事的积极性，从而勇敢自信地开口讲故事。





总结：

六、课后实践：

听故事和讲故事的要求：借助图，记内容。声音大，讲完整。

鼓励在居家学习小组里，开展讲故事比赛。

小小资料袋：“老鼠嫁女”的故事广为流传，“老鼠娶亲”的年画和剪纸在我国民间视为“吉祥物”，过年时贴在窗户上，也成为了一种习俗。

/

下课后，请同学们把《老鼠嫁女》这个有趣的故事讲给爸爸、妈妈或别的小朋友听。

鼓励学生继续将听故事和讲故事坚持下去，让好的文化伴随学生成长。

拓展《老鼠嫁女》相关的小资料，丰富学生的课外知识。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《0429一年级语文(统编版)-口语交际：听故事，讲故事-1教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。