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学校教学工作三年规划

九龙街道尚庄小学

2014.9

一、 学校的基本情况

***，现有在校生423人，11个教学班，在职教师18人，年轻教师骨干教师少，30岁以下的只有3人，45岁以上13人，平均年龄45.3。在这种教师结构不合理的情况下，我校仍坚持“以德立校，依法治校，质量强校”是学校的办学理念，创办“高质量的农村品牌学校”是学校的发展目标。在上级教育部门的领导下，全校教职工同心同德，全力以赴，狠抓教学质量，推进“校本教研”，学校办学水平一年一个台阶，学校办学水平和质量在乡镇学校里处于领先地位。

二、指导思想

***指示精神为指导，以提高教育教学质量为最终目标，以教师专业发展为核心，以校本培训和校本教研为主渠道，以课程改革为突破口，以教育科研为载体，使全体教师在校本培训中明确自己的研究目标和发展方向，全面提高教师的自身素质，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量。

三、 整体目标

全面落实国家课程方案，提高育人质量；大力开展基于课程新标准的课堂教学学习与研究，提高课堂教学效率。坚持教学常规管理规范化、制度化、科学化，形成有效、规范、科学的学校教学工作管理体系。以提高学校校本教研实效性为切入口，加快学校内涵发展， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生学习兴趣不浓，目标达成度不高。

预期目标：立足常态课堂教学学习与研究，3年内根据区课堂教学达标要求，大面积提高课堂教学效率，力争

减负增效。

主要措施：1.组织全体教师进行新课标培训，引导教师认真领会课标理念精神，积极主动用课标理念指导课堂教学。

2.在明确课程目标的基础上，加强课堂教学流程的学习与研究，增强环节教学的针对性；加强教学内容的学习与研究，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

3.充分发挥校本教研的作用，健全教研组织，明确研究内容，进一步提高校本研究的实效性。

4.开展富有实效的学科课堂教学研讨活动，让青年教师展示课、骨干教师上示范课等，全面提高课堂教学质量。

三、坚持教学常规管理规范化、制度化、科学化，形成有效、规范、科学的学校教学工作管理体系。

预期目标：三年内力争让教学常规规范化，制度化，科学化，形成一套完善的校本教研制度体系，建立促进教师不断反思自己教学行为促进教学提高的评价体系。尝试建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。

主要措施：1、首先让全体教师明确校本教研的重要性、必要性。

2、建立健全校本教研的各项制度（组织制度、指导制度、学习制度、反思制度、同伴互助制度、服务制度、交流制度）

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