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双师课堂教师手册

单词课 - 第6课 衣服

LESSON 6 CLOTHES

第一部分：欢迎活动（建议这部分进行时间3分钟）。

注意：老师需在课前登陆账号打开教师手册和双师课堂进行加载、预览和资源下载，并在正式授课前将电脑链接在电视或者白板上。

课堂开始时，召唤孩子们来进行座圈活动，进行课前准备。鉴于这是孩子们第一节课，老师在课程开始时，多花一些时间与精力与孩子们进行熟悉，向孩子展现英文课的趣味性。

老师可以在孩子们进入教室之前就播放一首欢快的英文歌曲，让教室里面充满英语学期的氛围以及跟中文课堂不一样的特性。让孩子们形成条件反射，形成常规。每当听到英文歌曲的时候就知道这是要上英语课了，我们就必须要说英语了，而不需要一直提醒孩子们“我们要上课了”。

歌曲结束，老师用简单的英文对孩子们打招呼，向孩子们进行自我介绍，并引导孩子们回顾上一课之前的简单学习内容。

示例：Hello everyone（夸张的挥手）. How are you today? Are you happy? Do you want to play outside? Can you change your shoes? Do you know how to hold the hand hail? Can you say please and thank you? LESSON 6 CLOTHES Let’s see what Kristen is going to share. (开始视频)

视频开始后，具体操作：

Hello everyone! It’s me Kris. (示例：继续播放视频，教师带着跟孩子们一边挥手一边说“Hello Kris！”)

It’s so nice to see you again. I’m very happy today! How are you? Are you happy today? （示例：教师跟着重复念happy，并用手势比划happy）

Are you sad today? （示例：教师跟着重复念sad，并用手势比划sad）

Are you crazy today? （示例：教师跟着重复念today，并用手势比划crazy）

Can you raise your hand and tell me “how are you today”? （视频右下角出现暂停符号。示例：暂停视频，教师跟着重复念how are you today，并举手看着孩子们，观察她们的反应，鼓励他们开口说。）

I’m so happy that you’re happy! Let’s happily start our English class? Today is lesson 6 clothes. These are clothes But before we start, let’s sing our Hello song? （示例：教师带着孩子们一起说Let’s sing a song.看着孩子们重复sing a song.）

第二部分：唱第一阶段固定歌曲Hello Song（建议这部分进行时间2分钟）。

爱尔福英语共8个阶段，每个阶段单词课一首固定的歌曲，每节课都唱。教师跟着外教一起唱歌和跳舞，用眼神鼓励孩子们大声唱，并观察孩子们的动静，维持课堂持续，确保孩子们不会因为太高兴相互推搡。开始不会唱不要紧，多耐心鼓励，通过一个阶段的每天重复的练习，就掌握内容了，重点在于鼓励他们敢于开口说。

视频开始后，具体操作：

Are you ready? （示例：继续播 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 it? Workbook time! Everybody listen to teacher and take out workbooks. See you next time! Bye-bye! (视频右下角出现暂停符号。示例：暂停视频或者直接关了屏幕，教师看着孩子们鼓励的说Workbook time! Everybody take your chairs to your table. Teacher will help you with your workbook! Tell your teacher if you want to go pee-pee or drink water.)

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