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淮 南 师 范 学 院

授课课程： 摄影技术与艺术

教学内容： 2.3焦距(1学时)

教学对象： 教育技术05（3）

授课教师： 孙 方

教学时间： 2006-12-2

第二章 认识相机

第三节 焦距

教学目标:

1，理解相机焦距的概念

2，掌握焦距与视角、景深之间的关系

3，能够陈述不同焦距类型的镜头成像特点

4，了解变焦镜头的类型

5，了解几种常见的聚焦方法

教学内容分析：

学习者特征分析：

1，学生为教育技术专业大二学生，在日常生活中已经或多或少地接触过相机与摄影，但缺乏关于相机与摄影的系统知识。

2，并不需要特别设计，学生一般对摄影课程都会有比较高的兴趣。

3，学生关于本节课程的知识准备：已经了解了光圈口径对照片的效果的影响，掌握了景深的概念。

教学策略设计：

1，学生在中学物理上学习过焦距的概念，由中学物理上关于透镜的焦距引入到相机镜头的焦距。

2，提供实物和相应的照片，配合内容讲解，为学生观察提供较直接的经验。

3，教学方法主要是讲解+讨论(辨别焦距对照片效果的影响)

教学重点难点：

教学重点：焦距与视角、景深之间的关系，及各种不同焦距镜头对画面效果的影响。

教学难点：焦距与景深之间的关系和镜头的变焦方式。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 近。

所以标准镜头的成像效果，诸如摄取景物范围、前后景物的大小比例带来的透视感，都与人眼观看的效果类同。影像也显得较真切，自然。

2，广角镜头与超广角镜头、鱼眼镜头

视角大于、焦距短于标准箭镜头：

广角（135）：30mm 70度

超广解： 22mm 90度

鱼眼： 16mm以下 180度

成像特点：

景深大

视角大

透视感强

畸变

3，远摄与超远摄镜头、反射式镜头

视角小于、焦距长于标准镜头

远摄： 200mm 12度

超远摄： 300mm 8

反射式： 500mm 1000mm两种

成像特点：

景深小

视角小

透视感不强

畸变小

4，变焦镜头

相机镜头的焦距是固定的吗?

引出变焦镜头的两种变焦方式(单环和双环)

四、聚集

1，距离

2，裂像

3，磨砂玻璃

小结：

作业与思考：

问题一：什么是焦距?

问题二：焦距与视角的关系?

问题三：焦距与景深的关系.

问题四：根据焦距的不同对相机的镜头分类,每一类镜头的成像特点.

问题五：分析下列网址上的照片是用什么用的焦距拍摄的，并说明理由。

http://doc.001pp.com.com/u2/52/71/hnbit/blog/***.html

教学反思：

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