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第二课时　学习《人民解放军百万大军横渡长江》

学法指导三：

【新闻语言的特点】

以《人民解放军百万大军横渡长江》为例：

(1)语言准确，概括

(2)语言鲜明，富有感情色彩

(3)语言精炼，铿锵有力

学法指导四：

【记叙文文章中议论的作用】

1．承上启下，统叙全文。

2．引发读者思考。

3．点明人物或事件的意义，突出中心。

4．升华主题，画龙点睛
。情景导入　生成问题

如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放战争的渡江战役上，人类历史上的空前奇观便又在我们眼前重现了：浩浩长江的千里江面上，万船齐发，人民解放军的百万雄师奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀的场面、搏击的气势，恢宏如诗，壮美如虹。只要一想起它，无论是革命先辈，还是我们这些后来人，无不感到壮怀激烈，豪情倍增。

今天，就让我们学习当年渡江战役的最高统帅毛泽东亲笔撰写的两则新闻，一起重温那段难忘的历史。

自我研学　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

泄气(xiè)　　　　　　要塞(sài)　　　　　　签订(qiXXXXXn)

督战(dXXXXX) 歼灭(jiXXXXXn) 锐不可当(dXXXXXng)

2．记住重点词语的词义。

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。

要塞：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

业已：已经。

歼灭：消灭(敌人)。

3．背景介绍

《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国的胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战
役。

步骤二　整体感知　走进文本

1．朗读课文，找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概
括了全文。

【交流点拨】第1、2两句是导语部分，其余部分是主体部分。导语从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。

2．速读主体部分，思考主体部分写了什么，分几个层次，并完成下表。

【交流点拨】主体部分具体叙述了人民解放军三路大军渡江战斗的情形，并分析了我军克敌制胜的原因。

时间

渡江大军

地点

兵力

渡江人数



20日夜——21日夜

中路军

安庆——芜湖

30万

30万



21日下午5时

——22日22时

西路军

九江——安庆

35万[来源:***ZXXK]

三分之二



21日下午5时

——22日22时

东路军[来源:***]

南京——江阴

35万

大部





3.通读全文，口头复述这则新闻的六要素。

When(何时)：1949年4月20日夜至4月22日22时

Where(何地)：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线

Wh
o(何人)：人民解放军百万大军

What(何事)：我百万大军突
破长江防线，占领南岸广大地区。

Why(何故)：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。

How(如何)：三路大军横渡长江。

合作探究　生成能力

步骤三　品味语言　感受魅力

从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括出本文语言方面的特点。[xk.Com]

【交流点拨】(一)准确

(1)题目“百万大军横渡长江”，其中“百万”是实数，中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人，人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。

(2)“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”。其中“不含”用在这 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 里长征的第一步

⑤最震撼
人心的一句话——人不犯我，我不犯人

⑥最充满信任的一句话——你办事我放心

⑦最无奈的一句话——天要下雨，娘要嫁人，由他去吧

⑧最自信的一句话——自信人生二百年，会当水击三千里

【附：板书设计】

人民解放军百万大军横渡长江标题：百万(兵力)　横渡(锐不可当)

导语：展渡江盛况百万(渡江人数)

冲破(排山倒海)

横渡(一往无前)总

述

主体中路军——首战告捷(略)

西路军——所向无敌(详)

东路军——战绩辉煌(详)分

述

背景：一方面……另一方面

结语：占领要塞　封锁长江展扬

渡将

江某某

盛某某

况威课
后反思　查漏补缺

这节课的成功之处在于：

不足之处在于：

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