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《找春天》微课教学设计

内容分析：

《找春天》是部编版二年级下册第一单元第二课。它是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。一个“找”字，说明春天的景象尚没有完全显露出来，是早春时节。早春的景象与仲春、暮春有所不同，文中可以看到:“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮叮咚咚”，都在暗示春天刚刚开始，还没到春光烂漫的时候。本课旨在通过学习课文让学生感受春天风光的无限美好，培养学生养成留心观察生活,感受自然美,热爱大自然的情感。

教学目标：

结合课文内容，指导读好语气和重音。

体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的乐趣。

教学重点:

结合课文内容，指导读好语气和重音。

教学难点:

体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的乐趣。

教学过程：

导入

嗨,孩子们，你们知道春天在哪里吗 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 来，那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?

（1）说说这里的“眉毛、眼睛、音符、琴声”都指什么。

（2）美美地读读这几句话，读着读着，你仿佛看到了什么?听到了什么?(在课件上出示小草、野花、嫩芽、小溪等图，注意图片的动态，以体现“探、开、吐、流”的动态美。)

（3）学习第8自然段，孩子们找到了春天，他们多高兴呀!他们想告诉所有的人，我们一起读读最后一段吧!（激情齐读最后一个自然段。)

五、布置课后作业

仿照课文，写一写你心目中的春天。

录制与编辑的简单操作步骤：

打开Focusky动画演示大师

根据自己的教学设计一帧帧做微课页面

由于Focusky动画演示大师输出视频需要收费，因此采用芦笋录屏软件录制微课视屏

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