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中班组“抗疫小战士”主题活动流程

第一阶段：分享不一样的假期生活，了解幼儿已有经验，和幼儿一起制定主题网络图。（1周）

1、能用比较连贯的语言大胆分享自己寒假宅家期间的所见所闻所想等。

2、能发现并感受疫情给我们生活带来的变化与影响。

3、学会用乐观积极的态度面对疫情，能关心和体贴身边的人。

预设活动：

谈话：《不一样的新年》、《长长的假期》、《在家可以做的事》、《我不能出门》、

《宅家防疫》、《开学最想做什么事情》、《想念老师和小朋友时》

语言：绘本《为什么不能出门》、绘本《辛劳的快递员》、绘本《病毒和小贪》、

诗歌欣赏《新冠》、《只能》、《不敢》

音乐：歌唱活动《时间像小马车》、韵律活动《病毒走开》、音乐游戏《赶走怪兽》

美术：创意画《亲爱的老师我想你》、手工《做邀请函》、拼贴画《我的超长假期》

体育：《快递员送货忙》

社会：《欢迎来我家“云做客”》、《爸爸妈妈的小帮手》、《不出门的购物》

科学：小组活动《制作传声筒》

安全：《家庭中的安全》、《学会保护自己》

环境创设：

主题展示：“欢迎来我家”云邀请函。

语言区：自制图书《不一样的新年》、《我的宅家生活》

绘本《一个不能溜达的春节》、《戴上小口罩》、《细菌不是用来分享的》、《走开！冠小毒》、《辛勤的快递员》、《给孩子的冠状病毒绘本》

美工区：用各种形式创作《我的老师》、《冠状病毒小怪兽》、《自制小口罩》

数学角：投放日历相关的材料，认识日历。

家长工作：

请家长协助孩子收集与疫情相关的绘本、宣传海报等。

家园共育，共同帮助孩子，培养良好的生活和卫生习惯。

提供孩子在寒假期间的活动照片、视频、美术作品等。

日常生活：

互相交流自己知道的疫情相关知识、聊聊生活中的变化。

第二阶段：通过调查、收集、谈话、实验、游戏等方式了解疫情相关知识，发展幼儿搜集、归类、比较等探究能力。（2周）

1、了解病毒的传播特点，知道病毒与人之间的关系及学习掌握防护的知识。

2、体会抗疫一线人员工作的艰辛，尝试用多种方式表达心中的谢意。

3、通过观察、比较、实验等方式探索口罩的秘密。

4、养成良好的饮食、卫生、生活等习惯，增强自我保护意识。

预设活动：

谈话：《冠状病毒是什么》、《如何保护自己》、《说一说身边的白衣战士》、

《火神山医院我知道》、《戴口罩的感受》、《口罩找主人》、《你会如何保护小动物》

语言：故事《病毒来了》、绘本《加油，火神山上的小车》、《为我们服务的人》、绘本《我长大以后》、故事《一只口罩的旅行》、绘本《小河马的大口罩》、儿歌《动物拍手歌》、绘本《我身边的野生动物朋友》

音乐：歌唱活动《我是小医生》、歌唱活动《口罩歌》

美术：线描画《病毒大集合》、连环画《医生的一天》

科学：《量体温》、《口罩大家族》

社会：《病毒与人的关系》、《医生的一天》、《送货员》、《了不起的人》、《我的生活我安排》

体育：《病毒大作战》、《勇敢的消防员》、《抗体大战》

小组活动：童话短剧《新型冠状病毒的故事》、科学《小实验：赶走冠状病毒》、

社会实践《采访医生》、《温度计和温度测量》、科学《口罩里的秘密》

个别任务：《我的生活计划表》、小实验《不会漏水的口罩》

家长工作：

1、向家长收集一些不同形状的废旧材料供幼儿搭建“火神山医院”，收集大大小小的快递盒，进行角色游戏扮演。

2、收集《医生，你好》、《马某某》、《食蚁兽医生的一天》、《你好，安东医生》

等相关的绘本。

3、邀请医生家长、社区医生开展助教活动。

4、请家长与孩子一起在家进行小实验《口罩吹火苗》。

日常生活：

在餐后或散步环节，通过手指游戏《 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 活动《环保小卫士》、欣赏活动《低碳贝贝》

体育：《垃圾分类》、《勇敢小战士》

社会实践：《我是环保小卫士》

区域活动：语言区《垃圾分类》、角色区《童话剧：新冠状病毒的故事》

家长工作：

1、和孩子一起分享主题活动，鼓励孩子大胆表达。

2、引导孩子在家做力所能及的事，争做家庭小帮手。

生活活动：

1、鼓励孩子在生活中积极的为班级或家庭服务，敢于尝试有一定难度的活动和任务。

2、对班级的主题环境进行系统的整理。

结题活动：

1、童话剧《新冠状病毒的故事》表演活动。

2、环保宣传社会实践活动。

3、将《防疫知识手册》、《宣传画册》、防护海报在幼儿园进行大型展览活动。

中班组

2020、4、15

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