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第1-2课 文化与生活

第一单元主观题中对于文化作用（文化与生活）的考察既包括文化对社会的作用，也包括文化对人的作用。

文化的含义

含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部的精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2.文化的特点 ：

①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物

②文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体中。

3.文化的社会作用

（1）文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中通过社会实践转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响

（2）文化与政治、经济的关系：

①相互影响：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于经济、政治，给予其以重大影响。

②相互交融：

文化与经济相互交融：

①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；

②发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质越来越重要；

③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

文化与政治相互交融：

①随着民主法治的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

②文化关系国家安全，世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

（3）文化对综合国力

①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

②文化建设为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持

4、文化对人的作用？

（1）文化对人影响的来源：

①来源于特定的文化环境 ②来源于各种形式的文化活动

（2）文化对人影响的表现：

①影响人们的交往行为和交往方式

②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

（3）文化对人影响的特点：

①潜移默化：是无形的影响，不是有形的强制的。人们接受健康向上的文化，往往是自觉学习，主动接受文化熏陶的过程。

②深远持久：世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志

（4）优秀文化塑造人生：

①丰富人的精神世界：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

②增强人的精神力量

③促进人的全面发展

注意：人的发展和社会的发展是相互促进的关系。

3.1 世界文化多样性

1.文化多样性的主要表现及其意义

（1）民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。

（2）文化遗产：

①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

②有利于研究人类文明的演进

③有利于展现世界文化多样性，是人类共同的文化财富。

④文化与经济相互交融，保护文化遗产有利于促进经济的发展

⑤传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。保护文化遗产，有利于增强对优秀传统文化的认同感、归属感，增强文化自信

保护方式：以名录方式确立。

2.为什么要正确对待文化的多样性？

（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。（地位）????

（2）文化是民族，又是世界的。

（3）尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求。

（4）尊重文化多样性也是实现世界文化繁荣的必然要求

（5）文化多样性是文化创新的重要基础.

3.怎样对待文化的多样性？

（1）正确态度。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步?????

（2）必须遵循各民族文化一律平等原则。要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。?????

（3）反对封闭主义和民族虚无主义。

（4）我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力。

4、怎么理解文化是民族的也是世界的”

解释：①由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的。

②由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，所以，文化又是世界的。

3.2文化在交流中传播

文化传播的途径：

（1）商业贸易（重要途径之一）

（2）人口迁徙（重要途径之一）

（3）教 育 (重要途径之一)

（4）各国间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的传播方式???

（5）小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动都是途径。

2、文化传播的手段：?传媒

（1）传媒的发展形态：口语、文字、印刷、电子和网络等

（2）标志?：印刷媒体的推广?

（3）大众传媒（重点）

作用：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，集中来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。

地位：大众传媒已成为文化传播的主要手段

3、文化交流的意义（为什么）

①学习与借鉴其他民族优秀文化成果，促进本民族文化发展，增强我国文化竞争力，提高国家的文化软实力，增强我国的综合国力

②传播中华优秀传统文化，推动中华文化走向世界，扩大中华文化的吸引力和国际影响力，更好传递中国精神，中国价值，彰显文化自信

③有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展

④文化与经济相互影响相互交融，通过文化交流，可以促进国际贸易发展，实现经济上的互利共赢。

⑤文化与政治相互影响相互交融，通过文化交流，促进国家间的相互理解，减少隔阂，增进共识，促进世界和平。）

4、加强文化交流的措施（如何正确对待外来文化）

（1）我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力。（文化交流的态度）

（2）要尊重文化的多样，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各国文化一律平等的原则。（文化多样性）

（3）通过商业贸易、人口迁徙、教育多种文化传播途径，借助现代文化传播手段（大众传媒），促进文化的交流与合作。（文化传播的途径和手段）

（4）坚持正确方向，克服错误倾向。正确处理外来文化与民族文化的关系，坚持以我为主，为我所用，反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。

4.1 传统文化的继承

1.传统文化的表现形式及各种表现形式的影响

（要求：把握关键词，注意选择题）

（1）传统习俗（是传统文化的基本形式之一，对人们的物质生活和精神生活产生持久影响。）?????

（2）传统建筑（被称为凝固的艺术，展现中国传统文化的重要标志）

（3）传统艺术（具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。）?

（4）传统思想（中华文化的重要组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。）

2.传统文化的特点

（1）传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。

（2）传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，能增强民族认同感，归属感、民族自豪感、树立文化自觉和文化自信。?

（3）传统文化具有继承性：突出表现为传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想的继承。

3.传统文化的作用

（1）传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，能激起人们强烈的民族认同感、归属感、民族自豪感、树立文化自觉和文化自信。

（2）传统文化的双重作用：在社会发展中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也能起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

（3）正确对待传统文化的影响：一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，不断满足人们日益增长的精神需求，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好的创造新生活。??（P42页）

4.如何对待传统文化？

（1）取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或者剔除。

（2）必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。(继承与发展的关系p44第二段）

（3）对传统文化进行创造性转化，创新性发展。（继承与创新的关系）

（4）弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。（文化交流角度）

（5）坚持正确方向，克服错误倾向，反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。

(说明：2.3.4.5点属于补充内容，多角度思考问题)

4.2 文化在继承中发展

1.文化继承与发展的关系

①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是统一过程的两个方面。

②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

2.影响文化发展的因素?

（1）生产力与生产关系的矛盾运动决定社会制度的变化，也决定着文化的发展方向（根本因素，外部因素）

（2）科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。（内部因素）

（3）思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。（内部因素）

（4）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。（内部因素）

5.1文化创新的源泉和作用

1.社会实践与文化创新的关系

（1）社会实践决定文化创新

①社会实践是文化创新的源泉

②社会实践是文化创新的动力

③推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创意的根本标准。

（2）文化创新反作用于社会实践

①文化创新推动社会实践的发展。

②文化创新可以促进民族文化的繁荣，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

2.为什么要推动文化创新？（重点）

（1）文化发展的实质就在于文化创新。文化创新是社会实践的必然要求。

（2）创新是文化富有生机和活力的重要保证。

（3）文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。进行文化创造，实现文化创新，应适应社会实践的需要，为社会实践服务。

（4）文化创新可以促进民族文化的繁荣，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

5.2文化创新的途径

1.如何正确认识继承与创新的关系？（即传统文化与当代文化的关系）（P53）

①一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。对传统文化批判性的继承，是文化创新的根基。

②另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。

③反对“守旧主义”和“历史虚无主义”（P55）

2.什么是 “守旧主义”和“封闭主义”，“民族虚无主义”和“历史虚无主义”？

守旧主义：固守传统文化拒绝新文化（否今）

封闭主义：拒绝外来文化（否外）

民族虚无主义：一位推崇外来文化（否中）

历史虚无主义：根本否定传统文化（否古）

文化创新的途径（怎样进行文化创新？重点）

（1）立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。（与实践的关系）

（2）继承传统，推陈出新。做到取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新。（与传统文化的关系）

（3）面向世界，博采众长。充分吸收借鉴其他民族文化的优秀成果，做到以我为主、为我所用。（与文化多样性的关系）

（4）坚持正确方向，克服错误倾向。正确处理好传统文化与当代文化，民族文化与外来文化的关系，克服“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”、“历史虚无主义”的错误倾向。（坚持文化创新的正确方向，克服错误倾向）

（5）人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养，锐意创新。（文化创新的主体）

或者：坚持以人民为导向，把社会效益放在首位，寻求社会效益和经济效益的统一；坚持为人民服务，为社会主义服务的方针，满足人民群众的精神文化需求，努力贴近生活，贴近实际，贴近群众。（第九课中国特色社会主义文化的角度）

（6）激发全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，通过解放生产力、科技进步、思想运动和教育等方式推动文化发展

（7）坚定文化自信，弘扬主旋律和民族精神，自觉践行社会主义核心价值观(第十课文化强国的角度)

若问某个地方的文化创新，还应该想到：推动文化与经济相互交融，大力发展文化产业，走出一条新兴的资源交叉融合文化发展道路。；推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展；科技创新是影响文化发展的重要因素。

6课 我们的中华文化

1.中华文化的基本特征：源远流长、博大精深、包容性

2、汉字

①地位：是源远流长的见证，是中华文明的重要标志

②作用：汉字是中华文明的重要标志，书写中华文化、传承中华文明

文字≠汉字

史书典籍：

地位：是中华文化一脉相传的重要见证，也是中华文化源远流长的见证。

特点：规模之大、存留之丰，为世界所仅有。

4.近代中华文化衰微的原因：

中国封建统治的日渐没落（内因）；西方近代工业文明的巨大冲击（外因）

5、如何创造中华文化的新辉煌？

①只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下才能创造中华文化新的辉煌。（方向保证）

②弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。（文化继承）

③我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。面向世界，博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主，为我所用（文化交流）

④社会实践是文化发展创新的基础，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化发展应该关注人民的根本利益，理解人民群众的需求，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性。（文化发展的主体）

6、博大精深的表现：

（1）独树一帜，独领风骚（独特性）

主要表现：

①文学艺术

特点：辉煌悠久的历史；丰富绚丽的内涵；鲜明独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求。

作用：反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。

地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。

②科学技术

特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和综合性的特点。

作用：中华民族的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

地位：是民族文明程度的重要标志之一。

（2）一方水土，一方文化（区域性）

①区域文化形成的原因：

我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。各地区受到不同的历史、地理等因素的影响。

②不同区域文化的之间的关系:

不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。

（3）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）

7、中华文化与各民族文化的关系

（1）在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。

（2）中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富多彩。

①特性：中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

②民族文化的地位：都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

③各民族文化之间的关系：在长期的历史发展中，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。

④中华文化的意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

8.中华文化源远流长、博大精深的原因——包容性

（1）含义：求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。

（2）意义：有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

9．中华文化的力量（作用）

中华文化的力量深深地荣住在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造美好明天的不解力量之源。

7课 中华民族精神

中华文化和民族精神的关系：

中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；民族精神是优秀中华文化的结晶。

2.中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

3.中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心的，伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神和伟大的梦想精神。

4.爱国主义

（1）地位：是中华民族精神的核心。

（2）作用：深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。

（3）特点：①爱国主义不是抽象的，而是具体的。②在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。③在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。④新时期爱国主义的主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。

加强中小学爱国主义教育的正确性：

.①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演者重要角色。

②加强爱国主义教育,有助于中小学生继承和发扬中华优秀传统文化，潜移默化地影响学生的历史观、民族观、国家观，提升学生对党和国家的政治认同。

③有助于弘扬社会主义核心价值观,坚定理想信念,促进学生全面发展,成为担当民族复兴大任的时代新人。

④有助于培育以爱国主义为核心的民族精神，为中华民族的伟大复兴注入不断的精神动力。(一点3分)

还可以写文化对人的作用。

5.为什么要弘扬中华民族精神？

重要性：①是维系中华各族人民共同生活的精神纽带

②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱

③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力

④是中华民族之魂

⑤集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬

⑥是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

必要性：

（1）弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。

（2）弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。

（3）弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。

（4）弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务。

6.如何弘扬和培育中华民族精神？

（1）立足于发展中国特色社会主义的伟大实践,继往开来、与时俱进,丰富和发展民族精神。（P81）

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

（一）继承角度（常用一下表述）

1.态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

2.在继承的继承上发展，在发展过程中继承。（继承与发展的关系）

3.继承传统，推陈出新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，（继承与创新的关系）

（二）交流传播角度

面向世界，博采众长，促进文化的交流、借鉴、融合，提高中华文化的国家影响力。

（三）创新角度

1.根本途径：立足社会实践

2.基本途径：继承传统、推陈出新；面向世界博采众长（和以上两个角度重复）

3.人民群众：着眼于人民群众的文化需求；发挥人民群众的主体地位，坚持以人民为中心的思想。

4.内容形式、体制机制、传播手段的创新。

5.坚持正确方向，反对守旧主义、历史虚无主义、封闭主义、民族虚无主义。

6.其他方面：

科学技术是促进文化发展的重要因素。发展科学技术，为文化发展提供技术支撑。

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。

三、其他细节考查：(自己查课本)

1.培育践行社会主义核心价值观

2.培育担当民族复兴大任的时代新人

3.面对文化生活中的忧如何做？

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