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小学六年级下科学期中试卷分析

陈某某

一、学生情况分析

六年级的学生，已经经历了三年多的科学学习，已经掌握了一定的科学知识和技能，形成了一定的科学态度，对实验探究充满了兴趣。但是他们的认知能力和抽象概括能力还在发展当中，在思维上，逻辑性、严谨性不强，考虑问题不深入。让学生形成严谨的思维，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣是科学课教学的重要目标。

二、试题情况与分析

本次检测卷分为四种题型:选择题、探究题、实践题、实验题，采用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷将本学期前所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面、到位，试卷符合六年级学生的特点。

从题的形式上来看，灵活多样。选择题，占分25%，涵盖各方面的知识点，以出示答案的形式来降低答题难度。探究题，许多题只有认真分析才能做对，充分体现了灵活与认真的组合，具有区分性。实践题，与生活实际联系紧密，极易引起学生的兴趣。纵观这份试题，试题出的难易较适中，难度系数0.8。

三、试卷具体情况分析

（一）、选择题（25分）。主要考察学生的基础知识和基本技能。知识点覆盖本学期的基础内容，整体正确率较高。

（二）、探究题（共22分）

33.右图是显微镜，根据此图回答：（每空1分，共10分）

（1）显微镜各部分结构名称：

①____▲____②____▲____③____▲___④____▲___

观察时应用__▲__（填“左”或“右”）眼。观察字母“P”的装片，视眼中看到的是___▲____。

下列有A、B、C、D四组镜头组合，放大倍数最小的是__▲_组。

A

B

C

D



目镜

10x

12.5x

10x

5x



物镜

40x

40x

10x

10x





右图是在观察某生物装片时的视眼，若使视眼甲转变成乙，则移动装片时，应向__▲__方向移动装片才能达到要求。

如果实验中需要将镜头下降，那么这时眼睛应该注视__▲__（填“物镜”或“目镜”）。

同学们还发现，显微镜下观察的物体标本必须是（ ▲ ）。

薄片 B.透明 C.薄而透明的

错误分析：需要学生填写的内容与学生平时的表达方式有偏差，学生不能用正确的词语进行回答。正确使用显微镜有待提高。

（三）、实践题

36.用显微镜观察洋葱的表皮细胞，并回答相关问题。（每空1分，共11分）

（1）下面是制作洋葱表皮玻片标本的实验过程，请选择恰当的实验材料填空。

第一步：先用___▲____把洋葱切开。

第二步：在一块干净的载玻片中央用___▲_____滴一滴____▲___。

第三步：用小刀在洋葱内表皮划一个“井”字，用____▲___轻轻撕取中间表皮。

第四步：将撕下的表皮置于载玻片上的清水中再将____▲_____倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生空隙。

第五步：在盖玻片的一侧滴一滴____▲____，并将玻片微微倾斜，用____▲_______将多余的染液吸去。玻片标本制作完毕。

小红在显微镜下看到洋葱表皮细胞中有小黑点，这是（ ▲ ）。

细胞核 B.液泡 C.细胞壁

使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择（ ▲ ）。（多项选择）

大光圈 B.平面镜 C.小光圈 D.凹面镜

（4）某显微镜目镜有10x和20x，物镜有8x和45x，用这台显微镜观察，最大放大倍数是____▲___倍。

（5）如右图所示 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。介于此，在今后的教学中，对学生的教学，要注意以下几点。

1.学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。

.2.尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。

3.通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学水.习平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。

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