高考语文满分作文范例及解析--感谢贫穷-不如感谢自己的努力
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“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎和迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”近日，一位家境贫寒的小姑娘通过自身努力考上北大，她写作的《感谢贫穷》被媒体挖掘后在网上迅速传播。
有人认同小姑娘的观点；而有的人认为，贫穷不值得感谢。你的感想和看法是什么？请写一篇文章参与讨论。
【试题来源】**_*2019年普通高中学生学业水平考试模拟语文试题
【答案解析】
范文： 感谢贫穷，不如感谢自己的努力
生活不易，是怨天尤人、自暴自弃，还是积极向上，活出属于自己的精彩，王某某用自己的行动作出了回答。由此来看，值得感谢、应该赞美的不是贫穷，而是那种热爱生活、勇于奋斗的态度。感谢贫穷，不如感谢自己的努力
命运给予每一个人的馈赠千差万别。对生活抱以什么样的态度，就能够收获怎样的果实。在现实与诱惑面前，贫贱不能移、威武不能屈，这是古人留下的风范;承受着身体痛苦与折磨，用思考拓展宇宙的边界，这是科学家的执着与伟大;永远无法预测人生下一块巧克力的味道，但要以乐观积极的心态过好每一天，这是影视剧呈现的道理。的确，阳光的投射不会是均匀分布 ，比如出生的家庭无法选择，再比如运气好坏也无法左右。但即便如此，18岁的王某某仍以积极心态面对成长之路上的风雨和阴霾，由此构成一份独一无二的生活理解，更从中收获内心的平和与改变命运的力量。
贫穷绝非成功的条件，而且往往会让人在成功之路上付出更多努力。被贫穷阻断了发展之路者，更不在少数。不过，也正像老话所说，“艰难困苦，玉汝于成”，这份努力绝不会白费。风吹日晒，成就果实的甜美。生活也是如此，每一份磨练都会增加生命的厚度和宽度，而不被困境打败，更能成就精神的高地。
《老人与海》里面的渔夫忍着饥饿和伤痛搏斗，虽然最终捞回来的是一副鱼骨架，但依然可以自豪的说，“一个人并不是生来就要给打败的”。世界杯期间，喝着混水牛奶成长为顶级射手的卢卡库告诉我们，“生活不会无视你的努力”。对于不少像王某某这样，在逆境中成长的人来说，物质的匮乏并没有消磨掉意志，困顿坎坷也没能阻挡前进的脚步，反而更加执着地相信奋斗的意义。从这个意义上说，“感谢贫穷”背后，是战胜贫穷、改变命运的坚定信念和不懈努力。
正因如此，如果把“感谢贫穷”误解为“赞美贫穷”，忽视背后复杂的生活图景和精神体验，难免会陷入片面。从“大凉山格斗孤儿”的争议，到“工地收北XX知书”的新闻，再到如今考入北大“感谢贫穷”的刷屏，贫寒中的奋斗之路，让人们看到执着的希望，也促使我们反思:如何才能让更多孩子走出贫困，拥有直面生活的勇气、找到人生出彩的机会?
罗曼·罗兰有一句名言:世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。值得庆幸的是，贫困中没有迷失自我的王某某，通过努力改变了命运，未来难免仍有诸多不期而遇的困难，但那一份乐观向上的心态、自强不息的精神是成长的礼物。
当前，国家也在脱贫攻坚的战场上全力以赴，为更多贫困孩子搭建成长的舞台、畅通向上的渠道。但不论时代如何变迁，一条不变的真理是:梦想成真，最终靠的还是每一个人的奋斗和努力。
这正是:无论顺境逆境，奋斗才是唯一。人生的路 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 斗志的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他。”
他们将痛化为前进的动力，感谢痛，让他们战胜苦难挑战自己，向着更高的目标前进。
感谢痛，让他成长；感谢痛，让他成熟；感谢痛，让他的人生闪光。
6.王某某，无论是荧屏中的傻根形象，还是许三多的模样，这个透着一股傻气的年轻人早已被人们所熟知。一路走来，他付出的努力，经历的痛苦又有谁知呢？
7.痛，让她坚强；感谢痛，让她独特；感谢痛，让她成名。
尚雯婕，在面对跳槽儿背负百万巨债时，没有退缩，而是坚定自己的选择。这生活之痛，让她认清自己想要什么、想做什么，并为那心中的目标奋斗不息。现在舞台上光鲜亮丽的她就是战胜痛的最好的证明。
疼痛并不可怕，可怕的是我们没有感谢痛的胸怀，没有战胜痛的信念。
8. 当造物主将它的身高体重定格在1米45，将他的栖居地安置在公园的长凳。生命给予原一平的疼痛曾让他几近崩溃，但疼痛过后他得到的却是对生命的感悟。
于是他不断调整自己，充实头脑，终于用不断碰壁的疼痛，撞出“世界上最伟大的推销员”练就“价值百万美元笑容的小个子”。
感谢疼痛，原一平于疼痛中走向成熟，走向成功。
9.感谢疼痛，潘石屹终成一位地产大亨；感谢疼痛，甄子丹终成国际功夫巨星；感谢疼痛，杨威终成奥运体操全能王；感谢疼痛，辛晓琪终成疗伤情歌天后……
行文结构：一篇议论文的经典布局或谋篇模式：
首先，拟一个隐含观点的题目。
其次，写一个简洁明了的开头段，简引材料或者名言，亮明观点。
然后，主体部分，分析问题：
（1）先来一个承上启下的过渡段；
（2）来一组排例（三个以上的概括事例），首尾部分要有总结升华的中心句或观点句；
（3）来3个左右详写的新颖典型的事例（点例），也要有总领或总结的议论性文字，谨记，画龙还要点睛。
（4）再来一组排例，不能简单重复上文事例的角度或内容，力求多角度多侧面举例，正反假设对比以突出观点。
（中间部分的论述一定要紧扣材料，不可离题太远。）
最后，解决问题发出号召。
（1）联系现实生活解决问题，提出方法措施，使文章具有现实意义和针对性。
（2）结尾部分，照应材料以及题目和开头，总结全文，明确或升华深化观点，发出号召，提出希望。使用祈使句或者呼告修辞。
【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
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