以下为《协商决定班级事务教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

协商决定班级事务

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：树立平等、尊重的协商意识与合作精神。

2、能力目标：能够按照合理的程序参与协商，并遵守协商的原则。

3、知识目标：了解班级事务协商的具体流程，积极参与并遵守原则。

教学重难点：

了解班级事务协商的具体流程，积极参与并遵守原则。

教学过程：

第一课时

一、 引入话题

1、播放视频《横渡乌江，红军吹响冲锋号》

2、思考：

（1）他们是通过怎样的方式进行决定的？

（2）在日常生活当中，还有哪些情景之下也会采用这样的方式作出决定吗？

3、师：生活中的许多大事小事，都是经过协商、讨论进行决定的。

二、讲授新课

【班级事务共商定】

1、社会观察员：请你结合自己的观察，思考一下使用这种协商、讨论决定的方式有什么好处？

2、小讨论：

（1）既然这种方式那么好，我们要不要把它运用到班级管理当中去呢？

（2）如果要把协商的方式运用到班级的管理当中，我们要怎么做呢？

3、班级协商守流程：

（1）第一步：班会主持人履行职责

（2）第二步：提案人介绍提案内容

（3）第三步：充分讨论，表达意见

（4）第四步：大会表决，公布结果

4、师：在决定班级事务时，要遵 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：怀疑统计票数不公平。

1、思考：对于小林的怀疑，你怎么看待？我们应该怎样避免，做到公平公正呢？

2、小链接：公开唱票。

3、小提示：公开透明和公平公正的保障。

4、活动园：回顾班级事务的决定过程，填写下表，看看我们可以通过哪些途径做到公开透明。

5、思考与行动：

（1）你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明？。

（2）如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息？

6、活动园：俗话说:“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作"为主题的“名言俗语大搜索”活动。

7、实践与反思：你们小组是如何通过协商合作完成任务的？这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示？

板书设计： 协商决定班级事务

遵循一定程序

享有平等的权利

决定班级事务有原则

公平公正

公开透明

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《协商决定班级事务教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。