山东开放大学开放教育（专科） 综合实践环节教学评审表
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山东开放大学开放教育（专科）
综合实践环节教学评审表
市 开 大 山东开放大学***
教 学 点 直属班
专 业 机电一体化技术
学 号 ***26
姓 名 王某某
指导教师 郭某某
山东开放大学开放教育（专科）综合实践环节
教师指导记录表
第
一 次 指 导
时间：8.1
内容：此论文需要专业的知识比较多，要把实习的过程描写准确真实，写出来要明确目的
第 二 次 指 导
时间：8.6
内容：术语运用得当，整体实验报告目的性强，没有出现马虎，语句不通顺的情况。
第
三
次
指
导
时间：8.11
内容：此文章实用性非常的高，把各个阶段的意思实验都表达完整，对于各段文意都有清晰的表达。
指
导
教
师
评
语
踏实肯干，态度极其认真，工作积极、细心、踏实
指导教师（签名）：
年 月 日
完
成
情
况
及
市
开
大
审
查
意
见
内容
成绩
内容
成绩
1. 金工实习
3. 综合实训
2. 机电一体化系统综合实训
注：1. 各教学点检查综合实践环节完成情况并汇总成绩；实训成果（金工实习报告、机电一体化系统综合实训报告和实训单位鉴定意见、实训日记等）由各教学点存放备查。
2. 完成情况由教学点填写，市开大确认并填写综合实践环节审查某某。
市开大审查人（签名）：
年 月 日
省
开
大
审
查
意
见
省开大审查人（签名）：
年 月 日
实践活动时间
实践课题
8.1-8.20
机电一体化发展前景
实践情况
实
践
单
位
意
见
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
无缺勤现象
态度认真 诚恳
动手能力比较强
积极进取
实践单位（章）： 年 月 日
教师指导情况
姓名
工作单位
学历
专业
指
导
教
师
评
语
踏实肯干，态度极其认真，工作积极、细心、踏实
成绩
指导教师（签章）： 年 月 日
教
学
点
初
审
初审意见：
盖章
市
级
开
大
复
审
复审意见：
盖章
省
级
开
大
终
审
终审意见：
盖章
成绩
成绩
成绩
审核人（签章）：
年 月 日
审核人（签章）：
年 月 日
审核人（签章）：
年 月 日
社会实践日记（时间不少于20天，由学生填写）：
8.01第一天做了岗前培训。
8.02去公司认识领导同事，在领导的带领下我们***的理念和愿景。
8.03 分配任务，在部门了解自己需要做的事情，先去看。
8.04 开始简单的模仿简单的电阻电力发电原理。
8.05由于之前在学校里学过部分理论，所以比较 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 力， 以便达到更高水平的控制目标。
2、微型机电化在实验室中，目前，通过半导体蚀刻技术，已 经制造出亚微米级的机械元件，如果这一成果应用于实际产品时，那 么就没有必要再区分什么是控制器、什么是机械部分了，这时就完全 的实现机械和电子的“融合” ，这样 CPU、机体、传感器、执行机构就 可以集成在一起，而且体积小，同时组成一种自律元件。
机电一体化的出现不是孤立的，它是许多科学技术发 14 展的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。当然，与机电 一体化相关的技术还有很多，并且随着科学技术的发展，各种技术相 互融合的趋势将越来越明显，机电一体化技术的广阔发展前景也将越 来越光明。
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