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雁鸣湖镇中学2020-2021年度师德考核工作总结

***和镇中心校的领导下 ，经过雁鸣湖中学校委会和全体教职工的共同努力，学校的师德建设工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成果。一年来，我们以《教师职业道德规范》为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、教书育人等方面有了很大的提高，促进了学校各项工作的开展。为提高学校教师的职业道德水平，努力造就一支忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心的教师队伍，根据*_**的指示精神，对学校全体教师进行了教师职业道德考核，现对考核情况做一个简要总结。

一、领导高度重视，广泛深入学习。 1.学校建立健全了师德考核工作机制，成立了师德考核领导小组

组 长： 冉某某

副组长： 慕国营 韩某某

成 员： 朱某某 张某某 王某某

薛某某 张志勇 韩某某

由校委会负责具体操作，校长冉某某亲自抓师德考核工作，各年级长负责学生评议工作。 2.认真组织全体教职工学习政治理论，坚持贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，践行中国梦的实现，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。教育教职工树立正确的世界观,人生观，价值观和远理.大想。狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高，组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训，鼓励广大教师树立终身学习观念,支持教师进修，组织骨干教师参加培训。倡导年轻教师积极向老教师学习，很多年轻教师都迅速成长为学校的骨干。提倡寓教于乐，寓教于某某，提高了教师的教学水平和教学艺术。 二、加强队伍建设，树立良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键，我们正努力建设一支具有优秀的师德风范、模范的师表形象、高超的师资水准和业务精干的教师队伍。借着党史学习教育活动的东风，围绕解放思想、推进改革需要解决的重点问题，开展XX度的学习讨论、专题讲座等活动。党史学习教育活动如火如荼的开展，更新了教师们的思想观念，开拓了教师们的视野，增强了教师们的责任感和使命感，坚定了教师改革的信心和决心。

我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻因材施教的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

三、分析师德现状，完善评估制度，提升建设水准。

为了使师德建设工作形成制度化、规范化，学校依据《中小学教师职业道德规范》制定了一系列的师德建设制度。

1.建立和完善考核机制，每月对常规进行一次考核，每学年末组织一次综合考核，采取考核小组评议，教师自评和学生及家长评议的方法。考核结果与教师评优、评先、晋升、绩效工资紧密挂钩。在年终对教师的综合考核中，“优秀”和各种综合型先进必须从师德优秀以上等次中产生，师德分数纳入量化积分。师德考核不合格的，同年度不得晋职晋级、评先评优。 2.建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度，进一步规范教师的师德行为。通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。在以后的教学工作中，我们会继续以《教师职业道德规范》 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 少数班主任工作不力，方法不当，导致班级管理混乱，使得学生没有一个良好的学习环境。 5.个别同志接受任务时讨价还价，只讲自己的客观原因，不顾学校的具体情况，个人意见第一。 6.学校管理对提高教学质量的工作力度不大，措施不力，有些教研教改活动有流于形式现象。 通过自评、互评、集体评议的扎实工作的进行，真正触及了每个同志的灵魂，看到了自己存在的某些问题及带来的危害，人人都进行了自查，相关人员制定出了整改方案，为雁鸣湖镇中学的进一步发展奠定了基础。

2020—2021年度学校师德考核工作总结

单位：***学

时间：2021年 6月22日

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