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1、《中小学教师职业道德规范》的主要内容有哪些？

爱国守法--教师职业道德的基本要求

（2）爱岗敬业--教师职业的本质要求

（3）关爱学生--师德的灵魂

（4）教书育人--教师的天职

（5）为人师表--教师职业的内在要求

（6）终身学习--教师专业发展不竭的动力

2.简述学校开展心理辅导的主要途径

开设心理健康教育相关课程

开设心理辅导活动课

在学科教学渗透心理健康内容

结合班级、团队活动开展心理健康教育

个别心理辅导或咨询

小组心理辅导

简述微课的主要特点

教学时间较短

教学内容较少

资源容量较小

资源组成情景化

主题突出、内容具体

草根研究、趣味创作

成果简化、多样传播

反馈及时、针对性强

教师作为专业教学人员享有哪些权利？

教育教学权

科学研究和学术交流权

指导和管理学生权

获得报酬和相关待遇权

民主管理权

进修培训权

5、教师职业道德的功能

（1）对教师工作的促进功能

（2）对教育对象的教育功能

（3）对社会文明的示范功能

（4）对教师修养的引导功能

6、人格形成和发展的影响因素有哪些？

（1）生物遗传因素

（2）社会文化因素

（3）家庭环境因素

（4）早期童年经验

（5）学校教育因素

（6）个人主观因素

7、教师如何培养学生解决问题的能力

（1）提高学生知识储备的数量与质量

（2）教授与训练解决问题的方法与策略

（3）提供多种练习的机会

（4）培养思考的问题的习惯

（5）训练逻辑思维能力，提高思维水平

8、简述《中华人民共和国教育法》关于受教育者权利的相关规定

（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。

（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。

（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。

（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。

（5）法律、法规规定的其他权利。

9、常用的教学原则

（1）直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感谢认识，使学生获得生动的表现，从而比较全面、深刻地掌握知识。

（2）循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

（3）启发性原则是指在教学中，教师主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握学科知识和提高分析问题、解决问题的能力。

9、有人认为“教师进仅凭自己的教学经验和个人喜好就可以选择恰当的教学方法”

错误

教学方法是为完成教学任务而采用的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。

教师教的方法和必须根据学生学的方法调整，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能直接有效地达到预期目的。选择和运用教学方法的依据包括教学目的和教学任务的要求，课程的性质和特点，学生的年龄特征，教学的时间、设备和条件，教师的业务水平、实际经验和个性特点。

此外，教学方法的选择和运用还受教学手段、教学环境等因素的制约。因此，教师应在全面、具体、综合考虑各种相关因素的基础上选择和运用教学方法，而不是仅凭自己的教学经验和个人喜好选择教学方法。

作为教师应如何规范自己的仪表行为？

教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提

教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰

教师的仪表行为要符合自己的年龄特点

教师的仪表行为要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

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