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主题：《触及灵魂,激发动力,促进薄弱班级的转化》

目标与内容：调动同学的积极性,他们的思想经历一次洗礼

对象：教师，同学，家长

课前准备:

1、召开班干部会议,询问班级学生思想动态,掌握第一手材料。

2、对学生进行调查——对家长、对老师的了解程度,对数据进行统计

3、文字材料——一封学生家长来信

4、准备两首歌曲《我心中的故事》、《绿叶对根的情意》

5、找一位学生家长、一位任课教师沟通,说明班会意图,请求她们配合并在会上发言

6、制作ppt班会课

班会过程：班主任读一封家长来信:同学们,元旦前,我收到了一封家长来信,读后,我受到了深深的感动, 经过家长同意,我想让大家一起分享这份感动。为了尊重隐私,我隐去了学生家长的姓名。下面我来读一读这封来信。(读信件内容)

老师您好:我是xxx的家长,自从孩子进入综合高中学习以来,一晃已经过去了两年半的时间,期间参加了三次学生家长座谈会,每次家长会回来都有很多感想。尤其是您主持的高三家长会,开完后感慨良深,很想找时间和您深谈一次,但是看到您忙碌的身影,就打消了念头。这次提笔写信,是在不想浪费您宝贵时间的前提下交流一下对培养孩子的看法,以便为孩子创造一个更为良好的学习成长空间。他们这一代学生,独生子女所占的比例很大,在他们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想。从孩子呱呱坠地到咿呀学语、蹒跚学步、苦心殚精竭虑择名校、寻名师,都希望孩子上一所条件好的学校,接受好的教育,真所谓望子成龙、望女成凤。进入高中每当看到家长围在校门前,哪一位脸上不是写满殷殷期盼和舐犊之情,见到孩子问寒问暖,听到孩子有了进步,心里都会充满由衷的喜悦和莫大的安慰。正因为社会、家长在孩子的培养上倾注了全部的心力,我感觉孩子们一定在感受到丝丝温情的同时也在承受着巨大的学习和心理压力。想一想老师和学生每天早晨就要顶着漫天星斗从热被窝里起来去教室上课,还不是一朝一夕的早起,而是要坚持三年,一千多个日日夜夜,每天十几个小时的高强度工作、学习、生活,需要。付出许多努力和艰辛才能做到,每想到此,都在心底默默地说:老师们辛苦了!孩子们很不易。一看到教室里坐者70%的小眼镜时,我们还能苛责孩子们不勤奋吗?看到每天查完学生就寝才走出校门的老师们,还能说老师们不敬业吗?既然学生发奋、老师用心,我们做家长的也不会有更多的奢求,最为担心的就是孩子的心理发育和人格的健康完善。都说这一代人是密罐里长大的,对社会的竞争生活知之甚少,我觉得每个时代有每个时代的主题。我们这一代是怀着“为中华振兴而读书”的理想步入中学和大学的,而当今的这一代是怀揣着口袋读本,听着激光唱盘,感受着“港风韩某某”成长的。他们的人生观、价值取向与我们肯定有巨大的差异。但无论如何,二三十年后,主宰这个国家命运的将是他(她)们,我们除了要留给他(她)们一个家底不差的社会,更重要的是培养他(她)们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。只有这样,将来的社会才会更美好,人们的生活才会更有品味。老师肩负着传道、授业解惑的重任,被人们誉为“灵魂的工程师”,您的教育方法很受学校的推崇和家长的尊重。您注重与学生和家长的交流沟通,善于做细致的思想工作,这一点令我敬佩。我感觉每次与孩子的交谈都有所收获,都能感受到孩子的进步和这个时代的气息,在帮助孩子认识社会、认识人生的过程中也不断地完善修正自己。孩子从初中到高中正值青春期,是人生的重大转折关头,对人生既富有新奇感和探索精神,又容易出现这样那样的问题。我认为这些都不可怕,人非圣贤,孰能无过?可怕的是迷途而不知返,又不善与师友、与社会交流沟通。我们肯定都希望孩子成为栋梁 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 资助100元,但是去年的领导由于年终事务性工作太多,还没有来得及给这个学生钱,这个学生打电话:该送钱来了!令领导十分生气。领导说,他不需要什么回报,但是这种连感恩都不知道的学生,不能指望他将来给社会带来什么贡献,果断地取消了对他的资助。在物欲横流的现代社会,感激已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。那些对一切让人感激的事物不仅视而不见,而且肆意践踏的人,其心田是荒芜的,其精神世界是空虚贫乏的。那种人越多,社会将越显冷漠,生活将越显枯燥。当一些人心中的镜子出现粗糙不平时,便忘掉了做人的规则。于是,他们不但不感恩戴德、知恩图报,反而忘恩负义,恩将仇报。

总结：我们要心存感恩，善待周围的一切。

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3. 寒假致家长一封信（供参考）
4. 小学家长会方案（各种家长会方案）
5. 五年二班家长会教案
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8. 家长会发言稿
9. 学生田径训练安全协议书
10. 校长对家长学术报告
11. 关于学生疫情防护致学生家长的一封信
12. 家访工作阶段性总结
13. 2.18家长会发言稿
14. 家访老师汇报材料
15. 小学家长会班主任发言稿
16. 疫情期间致家长的一封信
17. 成功解决学生心理健康问题的案例故事
18. 成功解决学生心理健康问题的案例故事
19. 学生家长座谈会材料

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