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XX省教育学研究生学术联盟创研项目中期检查报告书

项

目

概

况

项目名称

 传统文化融入中小学英语教学研究-以新疆X学校为例





项目类别

人文社科项目(

B.自然科学项目□

起止

年限

 2020年12月 至 2020年9月



申

请

人

姓 名

何某某

性 别

女

出生年月

1991年

1月

博（硕）士入学年月

2020.9





所 在

院 系

教育***

联系电话

***

电子

邮箱

***3@qq.com



其他成员

姓名

王某某

年级

研一

专业

课程与教学论





姓名



年级



专业







姓名



年级



专业





阶段性成果（简述目前已取得的成果，如文献综述、问卷及访谈提纲、调研学校基本情况等，并以附件形式附在最后）

经过导师的悉心指导，团队成员的认真学习、努力实践，本课题研究目前取得了一定的成果。

本课题采用自编问卷《传统文化融入中小学英语教学研究（学生）》、《传统文化融入中小学英语教学研究（教师）》，以新疆X学校三至九年级的学生及英语教师为主要调查对象。该校是一所九年一贯寄宿制学校，有专任教师187名，副高职称7人，教师平均年龄46.54岁。学校共开设62个教学班级，有中小学生2948名，由汉族、维吾尔族、回族、哈萨克族等九个民族构成，少数民族学生比例达到85.4%。

本研究中问卷学生调查主要包括学生对中华传统文化的认识、在英语学习中对中华传统文化的感兴趣程度、学习动机以及学习方法等方面。教师调查主要从英语教师对于中华传统文化融入中小学英语教学的态度和认识，融入过程中存在的主要问题及建议等方面展开。了解目前中小学英语课堂教学中融入中华传统文化的现状、存在的问题、问题产生的原因及解决策略。



研究工作小结及后续研究计划（研究进展情况、存在问题及改进措施、下一步研究计划、能否按时完成研究任务等）

研究进展情况

学生调查随机选取新疆X学校三至九年级的学生每个年级40人，共计280人。本次调查学生卷共发放280份，收回 276 份，剔除未照要求填写的问卷，经过审查 269 份为有效问卷，有效率是96%。教师调查随机选取该校三至九年级英语教师15 位，共发放问卷15份，收回15 份，经过审查 15 份均为有效问卷，有效率达到100%。

存在问题及改进措施

下一步研究计划

1.对调查数据进行统计，并做差异化分析及归因分析，有效把握中小学英语教学中融入传统文化的现状;

2.结合课程标准以及当前中小学英语教材探究传统文化融入中小学英语教学的实施策略。

本课题预计能按时完成研究任务



审核意见

（盖章）

年 月 日



附件1.

附件2.

中华传统文化融入中小学英语教学研究调查问卷

（教师卷）

亲爱的老师：? ? 您好！非常感谢您能参与此次调查。本次调查旨在研究中小学英语教学中融入优秀传统文化的现状，请您根据实际情况认真填写。问卷采用无记名方式，调查结果仅用于课题研究且会严格保密，请您放心并认真答卷,?感谢您的参与！

第一部分：基本信息

您的性别（）

A.男 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 E.七年级 F.八年级 G.九年级

4.你对中华传统文化是否感兴趣？

A.非常感兴趣 B.一般 C.不太感兴趣 D.没兴趣

5.你了解哪些中华传统节日（ ）（多选题）

A.中秋节 B.端午节 C.重阳节 D.春节 E.其他

6.你了解春节的来历吗（）

A.完全知道 B.大概知道 C.知道一点点 D.完全不知道

7.你会用英语介绍春节的来历吗（）

A.完全会 B.大概会 C.会一点点 D.完全不会

8.在英语课中，你接触到的中华传统文化知识多吗（）

A.很多 B.较多 C.较少 D.几乎没有

9.你觉得在英语课堂中学习中华传统文化知识有必要吗（）

A.很有必要 B.有必要 C.无所谓 D.没必要

10.上英语课时，你的老师会渗透中华传统文化知识吗（）

A.经常 B.偶尔 C.几乎不 D.从不

本题选择A和B两个选项的同学请回答11和12题

11.老师在课堂上渗透的传统文化知识内容主要来自哪里（）

A.完全来自教材 B.大部分来自教材

C.小部分来自教材 D.其他

12.老师在英语课堂中渗透传统文化知识主要采取什么方式（）

A.直接讲授 B.播放音像资料 C.引导自学 D.其他

13.你对用英语表达中华传统文化的内容感兴趣吗（）A.非常感兴趣 B.比较感兴趣 C.无所谓 D.不感兴趣

14.你能用英语表达的中华传统文化知识多吗（）

A.非常多 B.比较多 C.比较少 D.几乎不会

15.你会看与中华传统文化有关的英文读物或英文视频吗（）

A.经常看 B.有时看 C.几乎不 D.从不看

16.你认为学习中华传统文化知识能激发你学习英语的兴趣吗（）

A.可以 B.一般 C.无所谓 D.不可以

17.你认为学习中华传统文化知识对提高你的英语成绩有帮助吗（）

A.非常有帮助 B.比较有帮助 C.不太有帮助 D.没有帮助

18.在英语课堂中，你希望学到哪些中华传统文化知识（ ）（多选题）

A.节日习俗故事 B.名胜古迹故事 C.民间艺术故事

D.饮食文化故事 E.优秀家风故事 F.中华经典故事 G.其他19.在英语课堂中，你希望采取什么方式学习中华传统文化知识（ ）(多选题)

自主阅读，老师答疑 B.情景对话，角色扮演

C.小组讨论与合作 D.中西文化现象对比

E.主题演讲 F.老师讲解 G.课堂实景展示 H.其他

你认为哪些措施可以有效激发学生在英语学习中学习传统文化的兴趣（ ）(多选题)

A.使用多媒体等教学手段 B.开展英语课外活动

C.教师与学生的互动，多鼓励多帮助

D.强调英语学习的重要性 E.老师的教学能力和水平

F.其他

附件3.

调研学校情况介绍

本课题主要以新疆X学校为例进行调查研究。该校于2016年9月1日投入使用，学校占地面积110.4亩，可容纳2500名中小学生就读，是一所九年一贯寄宿制学校。

学校共开设62个教学班级，其中初中教学班40个，小学教学班22个。学校共有2948名中小学生，其中初中生1922人，小学生1026人。

该校共有汉族、维吾尔族、回族、哈萨克族等九个民族，少数民族学生2517人。其中初中部1679人，少数民族比例87%；小学部838人，少数民族比例82%，该校少数民族学生比例达到85.4%。

该校共有教职工200名，少数民族76名，在编人员138名，专任教师187名，其中女教师144人，男教师43人；研究生2人，本科生144人，大专生41人；副高职称7人，中级职称29人，初级职称83人，未定等68人；教师平均年龄46.54岁，行政人员2名，工勤人员11名。

学校秉承“和融”办学理念，采取“请进来，走出去，吸收外来，融合多元”的方式，使得学校的教育教学工作不断向规范化、科学化、精细化迈进。

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12. **_* 职能部门工作时长申请表
13. 优秀传统文化之礼仪篇说课稿
14. 个人校本研修计划
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