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***2021—2022学年度第二学期

游戏案例

小二班

搭积木桥：

爱玩，爱动是幼儿的天性。早上 ，户外自主游戏时间到了 ，小朋友们非常兴奋地来到了教室外的空地上。大部分小朋友选择了搭积木桥，每个小朋友都争先恐后的去搬各种积木 ，在这个过程中出现了争抢的现象，我本想上前阻止，可转念一想，孩子可能有自己的解决方法。果然，由于几块积木体积比较大，倪欣瑞和仝于毅两个小朋友就放弃了独自搬积木的想法，选择共同合作，他们俩一起把积木抬了过来。这样一来 ，吸引了更多小朋友的加入，有的负责搬积木，有的负责搭积木，大家分工合作 ，忙得不亦乐乎。在搭建过程中，瑞瑞小朋友凭借自己细心认真 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 担心他们会互不相让而引发受伤问题，但我最终还是选择“闭住嘴 ”，在旁边默默地观察着，值得欣慰的是孩子们用他们自己的方式解决了问题，彼此间学会了相互谦让，学会了团结协作，这就是成长。在积木衔接处出现不牢固的不安全因素时，我没有直接指出问题所在，而是用引导的方式来做提醒，小朋友能迅速做出反应用安全的方式解决了问题，说明了我们孩子的智慧是无穷的。

游戏能有效地促进幼儿的发展，是幼儿活动最主要的表现形式。对于幼儿来讲，只有在活动中的学习才是有意义的学习 ，只有在直接经验基础上的学习才是可理解的学习，让我们“闭住嘴”“管住手 ”，最大程度的放手，让孩子们在游戏中尽情的玩耍，释放自我吧

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