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他“早恋”了吗?

【案例背景】

中学生早恋是一个敏感、令人头疼的问题。班主任经常发现男女生交往过密的现象，也经常因此受到科任教师的“鞭策”。但如何定性学生的交往是否在正常的范围?是否已经确实发展到“早恋”的程度?出现了问题如何根据具体情况进行调节?这是摆在班主任面前的一个现实的问题。

【案例过程】

王敏是一个热情、充满活力的“大男孩”，高挑的身材，微黑的皮肤，脸上总是挂着坚毅、自信的神采，他不但学业出众，更是一名体育健将，是班级篮球主力，也是班级和学生会的干部，因此他常常会引起大家的特别关注。但他也有一些小毛病，主要是不拘小节，如口头禅带脏字、学习时紧时松、自习课常与同学聊XX等。由于工作关系，王敏经常与女同学打交道，商量一些班级或学生会的工作，女生小李也在学生会任职，因此与贺刚交往比较频繁，我也经常看到他们单独接触，由于大多是在公场合,并没有在意。但是有一天，有位科任教师突然找到我，称王敏与小李属于“男女生交往过密”，要注意引导和教育，否则将会启动“层层谈话”的机制，必要时要与家长共同教育。我想，这下问题严重了，因为在我校，“男女生交往过密”几乎就是早恋的代名词， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不单独接触，不能因此耽误学习时间;第二，交往中要举止得体，不开过分的玩笑;第三，在期末考试中双方都要争取成绩明显提高。做到这些，你们就可以坚持“走你的路，让人去说吧”，老师也理.会直气壮地对任何人说:他们是同学间的正常交往!过一 段某某，针对男女生开玩笑不注意分寸的问题，我又找了小李和另一名女生一起谈话,在同学之间如何交往的问题上取得了一致的看法。从那以后， 效果非常令人满意，我没有再听到这两名同学非正常交往的反映,在期末考试中他们果然实现了预定的目标。

【案例反思】

1.初中生正处于青春期，对异性的好奇或好感是正常的，“男女授受不亲”的时代早已成为历史，对男女同学的交往不必

谈虎色变，只要在可以控制的范围之内，不影响学习，完全可以泰然处之。

2. 即使发现男女生交往过密，也不能轻易地扣上“早恋"的帽子，事实上,绝大部分情况不过是朦朦胧胧的感觉，作为老师或家长，要注意保护孩子的独立意识和自尊心，不能简单生硬地处理这类问题，尤其是掌握火候和时机，否则往往适得其反。

3. 要善于化消极因素为积极因素，如能因势利导，当学生恰当地处理好这类问题后，他们会长大了许多。

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