《交往》前期评估—主题开启探究课
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《交往》主题——前期评估开启课
基本信息：
单元标题：交往
课时标题：开启课（前期评估，真实表现性任务）
备课教师：李某某 孙某某
学科：UDP理解课程
适用年级：五年级
课时编号：
课时大约时长：1小时
课时目标：
U（理解：学生将理解什么）
Q（问题：学生将探究什么）
1.信仰与价值观影响人际交往。
2.人际交往要以真诚为基础，也要讲究交往技巧。
3.冲突的产生和解决改变人们的生活。
1.说说自己交往中遇到的冲突有哪些？原因是什么？
K（知识：学生将知道什么）
D（技能：学生将会做什么）
1.本单元的真实表现性任务。
2.主题的主要探究活动。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 三、学生的自我评价和反馈：
每日反思
四、作业：搜集自己交往中遇到的冲突有哪些？原因是什么？
1.说说自己在交往中遇到的冲突事件有哪些？原因是什么？怎样处理的？（TPS）为下节课作准备。
课前准备：关于冲突的小短文或文章，海报纸。
提前写好真实表现性任务。
准备海报纸
KWL前期评估
K
W
L
教师对学生提出的问题进行评价，分析有价值的问题进行表扬。
鼓励学生发言，从学生的发言中，寻找机会，引导学生理解，小说来源于某某，体现于某某，小说距离我们的生活并不遥远，生活中一件小小的事也可以创造成小说。
TPS中的T可以让每一个学生都能够经历独立思考，发表见解的机会。
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