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人教版八年级上册道德与法治第一课丰富的社会生活：《我与社会》教学设计

XX县实验学校 寇敬肖　　

1教学目标 　　认识到自身发展与社会的关系 　

2学情分析 　　初步形成交往与沟通的能力，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利适应社会生活

3重点难点培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 　　

4教学过程

　 在人生发展的每个阶段，都是从和陌生人交往开始的。从入学开始就要同陌生的老师交往，同时要同陌生的同学交往，从小学、中学和大学，到走向社会，都不可避免地要和各种不同的陌生人打交道，与陌生人交往是现代人的必修课，与陌生人交往的能力是衡量一个人人际能力的关键性尺度。因此，我们不要惧怕与陌生人交往，而应该学习和掌握一些与陌生人交往的技巧和方法，成为一个合格的现代的社会人。 　　　　

活动1【讲授】我与社会 　　师）：大家都比较喜欢《鲁滨逊漂流记》，那么大家想一想：他真的是到了世外XX吗？真的是与世隔绝吗？带着这些问题，我们来学习第五课第一站：我与社会（师）：首先，请同学们自读课文，完成合作释疑（以小组为单位进行讨论、总结，并确定一名发言人，基他人做好补充）导学卡展示： 　　自主学习合作释疑 　　1、个人与社会的关系是什么？ 　

　2、什么是社会化？ 　　（学生发言后，学生点评，师归纳总结） 　　（师）：通过学习，大家了解到人的发展离不开社会，每个人都是社会的一员，都有一个社会化的过程，我们进一步来深入分析、探究：我参与我快乐（把全班同学分成三大组，每组结合导学卡，完成一个任活动一：看教材第55页的社会关系网状图，问：这个关系网说明了什么？讨论：①我们的生活有哪些方面和社会相关。 　　②请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品，和社会各行各业有什么样的联系？ 　　③如果离开了社会，人会变成什么样子？ 　　（师）：我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 突出中学生角色。 　　概括：作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。 　　（1）在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重教师，爱护校园。 　　（2）我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。

1．下列关于人际交往说法错误的是（）。 　　A．良好的人际交往有助于我们走出封闭的内心世界，向外部世界开放B．建立良好人际关系要求我们亲近、关心和帮助他人C．人际交往有利于我们建立良好的人际关系D．良好的人际交往有助于我们拉关系、结帮派答案：D2．“活着不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量。”这里生命的质量指的是（）。 　　A．生命的长短B．生命的好坏 　　C．生存环境与空间D．生命价值的延伸 　　答案：D 　　3．感动中国人物李某某，走街串巷收购旧书，用汗水载回孩子们的“精神食粮”；她挑着孩子们沉甸甸的梦想，欠债办起了希望小学……她被网友称为“80后最美乡村女校长”。李某某的“美”集中体现在（）。 　　A．团结与合作B．开拓与创新C．责任与奉献D．爱国与守法 　　答案：C 　　4．93岁的白某某老人，十几年来用靠蹬三轮车挣来的钱，帮助300多个素不相识的孩子完成了学业，自己过着清贫的生活，却每天都很开心。这位老人的事迹给我们的启示是（）。A．年长者比年轻者更有爱心B．我国的教育水平仍然很落后C．平凡的人依然能为社会作出重要贡献礼老人具有诚实守信的品质答案：C5．徐某某，一位普通大学生，毅然推迟了读研究生的时间，来到贫困的山区支教，用稚嫩的肩膀扛起了本不属于他的责任。他的奉献精神与爱心感动着我们每一个人……谈一谈为什么人人都应该有社会责任感。 　　答案：在生活中，我们每个人都不可能离开社会而孤立存在，都在充当着某种社会角色。因此，都必须对社会承担一定的责任。一个人能否很好地履行自己的社会责任，取决于他的责任感。

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