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功山镇2020—2021学年下学期期末统测

四 年级 语文 学科质量分析

四 年级 语文 学科 撰写人： 孙某某

一、试题分项细目表

题号

题型

知识点

出处

难易程度

能力考查

分值



一（一）

字词训练

生字词的书写、理解及运用

课内

易

学生对生字词的书写、理解及运用

15



一（二）

句子训练

字词、句子修辞、句式变换及仿写诗歌

课内外

中

学生对字词、句子修辞、句式变换及仿写诗歌的理解及运用

9



一（三）

语言积累

诗句、名言、课文内容

课内

易

学生对诗句、名言、课文内容的掌握

15



二

阅读感悟

课内外内容的理解及运用

课内外

中偏难

学生对课内外阅读内容的理解及运用

36



三

习作

我喜欢的……

课内

中

学生的书写表达能力

25



二、试题的分析

1．试卷的出题依据

试卷以四年级下册教材为依据，以学生整体水平达标为宗旨，综合考查学生的字词掌握、句子运用、段落分析、阅读理解及写作能力。题型多样，题量适中，试题易中难程度为3:2:1。

2．各小题考查的目的

试卷分三个部分，第一部分积累运用（39分），共有三个大题，第一题字词训练（15分），考查学生对基础知识的掌握，有汉字书写、找出生字错误读音、看拼音写字词、形近字组词、词语理解运用，检测面比较广。第二题句子训练（9分），检测内容有选词填空，辨析修辞方法，缩句、修改病句、反问句与陈述句的转换、用加点词造句。主要考察学生的理解应用能力。第三题语言积累（15分）。主要考查学生对古诗句及课文内容的识记及理解应用，要求学生对诗句、名言名句、经典诵读的内容要牢牢记住。第二部分阅读感悟（36分），共有两个大题，第一题课内阅读（20分），该题选自课文里边的片段，学生熟悉，做起来容易一些。第二题课外阅读（16分）。这一题，属于学生的课外积累，要求学生多读课外书，增加课外知识，本题稍有难度。第三部分（习作展示）25分。此题是写我的自画像，主要考查学生的书写及表达能力。

3．卷的主要优点或特点

命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如:看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、按要求写句子、把诗句补充完整、仿写等。

4．试卷存在的问题:

句子练习题有一定难度，阅读考察范围广，综合理解能力要求高，学生失分多。

5．对命题的建议：

试卷紧扣《新课程标准》命题，体现出学段的训练重点，题目形式新颖，知识覆盖面广，既注重基础知识的考核，又有关注能力的训练，给了学生充足的思维发散的空间，灵活地检测学生知识的积累及灵活运用的情况，是一份很好的试卷。

三、检测情况分析

1．总体情况：应考人数22人，实考人数22人，到考率100 %；及格人数15人，及格率68.18 %；平均分为67.61 分，最高分为91分，最低分为14分； 90分以上人数1人，90分以上所占比例为5%；30分以下人数2人，30分以下所占比例为9 %。

2．分数段或者柱形分析图：以10分为段进行统计。

学科学生期末检测分数段分布情况

分数段

30分以下

31～59分

60～69分

70～79分

80～89分

90～100分



人数

2

5

1

5

8

1



期末检测基本情况统计

学科

到考人数

平均分

及格人数

及格率

90分以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 正确、工整和规范。

2．继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对修改病句、缩句、用词造句反问句与陈述句的转换、改比喻句、拟人句等除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。

3．重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

4．作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。

2021年8月30日

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