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A1测评任务一：

学 情 分 析 方 案

四年级学生接触神话，内心会感到新鲜、有趣。但学生可能只注重感悟故事本身的神奇，忽视了对语言表达的关注，不能细细体味文中的语言。但四年级的孩子已经具备了一定的阅读能力，掌握了一些阅读方法。他们思维活跃，求知欲强，乐于表达。所以教学本文的目的是教师要帮助学生练就“善于发现”的眼睛，感受语言文字的精妙，使学生认识神话这种文学体裁；并正确、流利、有感情地朗读课文，了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的献身精神，还要积累课文中优美的词句，并能把这个故事讲给别人听。

本课教学重点是让学生了解盘古开天地的故事内容，激 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 值观目标：抓住重点词句段边读边想象画面体会盘古形象的伟大，及盘古开拓、献身精神。激发学生的阅读神话的兴趣，培养学生的想象力。

我们班的大部分学生读书时能做到正确、流利、有感情，但是个别同学在有感情朗读方面做得还不够好。他们养成了课前预习的好习惯，能根据要求搜集相关的资料，遇到不懂的字词能够联系上下文去理解，还可以查字典、词典。由于他们的经验有限，仅凭想象难以深刻感受，教师充分发挥多媒体对语文教学的优化作用，为学生提供直观图像，联系生活实际，调动学生的情感，创设情境帮助孩子理解课文内容，在理解内容的基础上训练有感情地朗读，做到读中悟，悟中读。

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