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中学生体育认识存在的问题与对策

四川农业大学艺术与*** 李某某

中学生由于理论知识水平相对较低，加之基础教育阶段的体育教学以实践活动为主，体育理论的传授相对较少，从而使得中学生对体育缺乏足够的认识。中学生对体育的认识水平可以从他们对体育锻炼价值认识的准确性、处理体育问题的合理性、体育参的积极性等方面进行判断。提高中学生体育认识水平，不但有助于使学生在体育活动中达到以多向思维解决体育问题的层次，而且可以增强学生体育锻炼的自主性。因此，根据中学生体育认识不足的问题，本文拟通过对中学生体育认识的实际调查，分析存在的具体问题，从而针对存在的问题采取提高中学生体育认识的教学策略。

一、中学生体育认识现状调查与分析

设计中学生体育认识情况调查问卷，对中学生关于体育健身价值、体育娱乐价值、体育文化价值、体育修心价值等方面进行调查。共发放问卷750份，全部收回，有效问卷736份（其中男生382份，女生354份），有效率为98.13%。在此基础上，通过座谈方式，与部分体育教师和中学生就体育锻炼相关问题进行交流，进一步了解中学生体育对体育的认识，在访谈过程中对访谈内容进行记录。

表1 中学生体育认识现状调查结果

编号

项目

同意

不知道

不同意



1

积极地参加体育活动更有利于增长身高

76%

15%

9%



2

经常性地参加体育锻炼可以增强心肺功能

73%

16%

11%



3

恰当的体育锻炼可以增强消化系统的功能

64%

19%

17%



4

体育锻炼可以释放心理压力增进心理健康

62%

22%

16%



5

常与同学一起参加体育活动可以增进友谊

77%

9%

14%



6

体育活动能愉悦身心有助于提高学习效率

60%

28%

12%



7

提高参加集体活动可以提高人际交往能力

75%

16%

9%



8

在群体性体育活动中可以结交一些新朋友

65%

17%

18%



9

体育参与可以感受体育文化丰富精神食粮

46%

30%

24%



10

在克服体育困难中可以提高社会适应能力

53%

39%

8%





综合关于中学生体育认识问卷调查和座谈结果，我们发现：多数的学生知道体育锻炼有利于身体健康，而在体育锻炼对身高、心肺功能、消化功能以及身体各方面素质的影响作用还缺乏科学的认识，关于体育锻炼对人体各器官机能及身体心理素质、社会适应等方面的积极作用虽然多数中学生选择了“同意”，但在座谈中了解到他们并不知道具体原因。在关于什么是适宜运动时间和适宜运动量，以及怎样达到适宜运动方面的问题，绝大多数的中学生表示并不知道。在与部分学生的座谈中我们还了解到，只有少数学生认为体育锻炼在生活和学习中占有“非常重要”或“重要”地位，这个调查结果让我们进一步意识到丰富中学生相关运动知识、提高中学生对锻炼价值认识的必要性和紧迫性。

二、对中学体育价值的再认识

合理的体育锻炼对于学生的身体、心理以及社会适应能力等方面具有非常积极的促进作用，体育锻炼促进人体骨骼、肌肉的生长，促进人脑清醒、思维敏捷，增强机体免疫能力，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的功能，这些方面在理论研究和现实实践中都已得到证实。新时期的中学生群体中，独身子女比例的增加 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 供内在动力。

参考文献

[1] 曾某某.中学生体育学习中的归因前因研究[J].体育科学,2004(2).

[2] 闫金兰.体育与健康教育标准认知现状和对策研究[J].XX***学报,2006(5).

[3] 傅某某.体育认知形式与体育学习方式转变[J].体育与科学,2007(4).

[4] 兰某某.在体育课程中运用学习策略发展学生的元认知行为[J].体育学刊,2010(11).

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