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部编版小学语文二年级上册

《葡萄沟》第一课时教学设计

XX市XX区荫营联校 梁某某

　【教学目标】

　　 1、会认读“沟、够、钉”等18个生字，能正确书写“客、市、份、枝”等5个生字。

　　 2、会读“五光十色、好客”等词语，并初步感知其意思。

　　 3、读好长句子，能正确、流利地朗读课文第2自然段。

　　 4、初步感知“葡萄沟真是个好地方”。

　【教学重难点】掌握本课生字，读好长句子。

　【教学过程】

一、猜谜语导入：　　

1、出示谜面：

远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

2、学生猜谜语，教师揭示课题。

　　3、今天我们就来学习第10课“葡萄沟”。（板书课题）

　　二、初读课文，学习生字：

　　1、学生自由读课文，要求：圈出生字，多拼几次

　　2、反馈，学习生字：

　　（1） 出示生字：

　　A、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

　　C、要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

　　过渡：这些句子就藏在课文的第2自然段中，把它们连在一起，大家有信心读吗？看大家这么有信心，老师也跃跃欲试了，想读来读读。

　　3、重点指导朗读课文第2自然段。

　　师范读——学生练某某——指名读（适时指导）

初读课文，整体感悟：请大家自由读课文，读完之后思考：葡萄沟的地理位置在哪儿？葡萄沟给你留下了什么样的印象？

(学生读课文，教师指导学生学习。(学生回答，教师指正。

四、指导写字：

　　1、出示生字：“份、枝、客、收、市”

　　2、学生观察发现：相同点与不同点

　　3、组词区分

　　4、范写

　　5、生临摹

板书： 11 葡萄沟

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