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《给民办学校的N条建议》读后心得

李某某

《给民办学校的N条建议》这本书分战略护城河、校长方程式、管理可能性、招生危与机、改革下半场、教师的挑战等六章，从民办学校的发展战略、校长修炼、学校管理、招生策略、教学改革、教师成长等六方面，对新的发展环境下民办学校办学事业给出了既有理论洞见、实践观察，又有极强实务性、操作性的建议，这些建议可以帮助民办教育人更好地认识民办教育发展的趋势，借鉴成功学校样本背后的发展逻辑，让民办学校在发展中避开一些陷阱，实现更加积极稳妥健康高速的发展。

这本书我看了两遍，每次都有新收获。在第一遍的过程中，阅读速度较快，更多是注重板块的阅读和有关自己工作品宣的思考。尤其在阅读的过程中，我不断想起这本书与我在民办学校工作中的一些人和事，工作过程中一些重要的思索和存在的困惑，在一些方面得到了解答和指引。记得最初踏进师范院校的大门时还懵懵懂懂，那时并非真的懂得今后去从事教育，甚至用一生去做教育，然而随着十多年来的从教，十多年来一直在民办学校，在学校里不同的岗位时，从老师到班主任，从教务到品招主任、再成为铁军，从海外国际生到国内教育，从浙江到甘肃，每一步每一个脚印，都有不同程度的困惑出现，甚至更多的困惑没有出现在工作本身，而是出现在学校里面的其他一些方面，面对着这些问题，我通过这本书的阅读，有部分得到了释疑。

在第二遍看书的过程中，我发现自从角色添加后，教书的同时又有管理岗位，在这本书里有关民办教育的我的好多思索在这本书里都有很深的阐释。来兰海校后，独立开始做品招，由于甘浙两地，地域及经济等级文化的差异，导致大家在教育理念及思维等方面会存在很多的差异。我针对每一位前来咨询的家长都反复讲述我们海亮教育所代表的先进教育理念的高度，在这个过程中慢慢积累摸索，实现了从南方到北方的自我超越。

自从遇到师父骆琳总，我就被她的人格魅力所吸引，然后就真正的爱上了品招，选择了品招、主动去学习、去探索。因此早工作过程中，不断领悟品牌对于学校发展、集团发展的重要性。但有时却不被所有人认同，原因是每个人对品宣的认知程度不同，但实际上品牌宣传对民办学校来说太重要了，等同于生命线，尤其双减背景下，我们遭遇了前所未有的挑战，然而在强大的集团带领下，我们迎难而上，工作蒸蒸日上。

近期我读到了一本书《价值》（张某某），为何会提及这本书呢？原因是我在看两本书的过程中发现了极其重要的相通之处。《价值》一书就关于投资有一个非同一般的见解，那就是“长期主义”，何为长期主义？那就是把投资交给时间，用“做做不到的事”“看看不见的”作为指引和方向，面向未来，静心做事，坚持做事，认准了就不断去坚持，重仓中国，高某某获得了极大的回报。而我们海亮有着长期的规划和长远的战略定位，看准看重的事，一定重仓，初心不改，一心扑到我们所从事的伟大的教育上来，最后时间会给我们丰硕的回报，当然，我们真正要做的是为伟大的祖国教育事业奉献自己的一生。 《给民办学校的N条建议》这本书的第一章就是战略护城河。资本投资的护城河与创办教育集团成立教育集团的护城河是相通的。战略是思考做正确的事，是“以始为终”想大问题，选择做什么不做什么，必须要有一个清晰的思路，找准关键，看对方向，带好团队。其实呢，办学亦是如此，当遇到特殊背景下时，要能够做到生存的安全。比如在国家双减的新政下，像新东方这样曾经的巨头市值都跌去了九成左右，几乎全部裁员，但我们海亮却从另一个新的开始做到了现在的更好。到底是做大还是做强，是一种选择，但也可以做到和博士讲的一样，做大的同时还要做强。其实好多的办学者都 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 样（我师父就是这样的人，哈哈），真正做到活到老，学到老。

民办教育在中国教育的大盘子里是不可缺少的一分子，我们认准了就要去做，并且力求做到最好。每一位办学者的格局和胸襟，考量着一所学校是否能基业长青，也考量着一个全新的教育家办学时代能否真正开启。我时常思考，管理的本身，归根结底是如何使用人？如何用机制激发人？只要我们能站在以人为本的原则上，从尊重开始，发现每一位教师的优势智能，在工作上，为其提供赋能、赋信的平台；在生活上，帮助教师解决自身的后顾之忧；在思想上，能够引领带动前行。

常常会有诸多感慨，但不知如何下笔，今天提笔写下个人的一点看法和观点，一起分享，请多多指正批评。

2022年3月3日

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