微课资源在小学数学新授课的应用研究工作总结
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《微课资源在小学数学新授课的应用研究》工作总结
*** 张某某
微课是一种新型的教学方法，对于学生来讲是新的学习方式。微课的运用是小学数学学习发展的必然趋势。通过微课，教师在课堂教学过程中针对某个知识点或者某个教学环节将教与学有机的结合。通过一段时间的研究学习与应用，我个人对微课资源在小学数学新授课的应用进行有效的探索，从中获取了经验和反思。重点学习了微课的制作和设计，现简要总结如下:
一、主要工作及取得的成果
1.学习微课制作理念和技术，积极制作微课。
研究初期，学校组织全体教师集中学习了微课制作技术，通过学习，建立了对微课制作方法的初步认识，同时积极报名参加学校组织的“微课大赛”，并认真观看学习别人的优秀作品，不断提升自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中微课的辅助作用进行了反思、总结和提升。
二、存在问题
在微课制作过程中，由于技术的限制，目前只能制作简单的微课，对后期制作技术还缺少学习和认识，如对微课进行必要的删减、添加字幕等技术还有待于进一步学习探索。
三、下步打算
1.继续深入学习微课录制技术，制作简洁、实用、高效的微课，让教师教得更轻松，让学生学得更快乐、更高效。
2.加强与家长的交流沟通，尤其是尖子生和学困生，提高有效的学习方法，建议家长提供学习的有利条件。
3.继续探索微课对课堂教学的辅助作用，多听课题组成员的课，多学习优秀微课的制作，积极实践，执教课例并进行课例观摩研讨，提高个人对微课的应用能力。
4.及时完成课题任务，做好资料的总结和整理。
2021.6.11
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