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小班《我的五官》活动设计
活动目标:
1.正确的说出五官的名称、位置;初步了解它们的主要用途。
2.知道要保护五官,学习一些简单的保护方法。
活动准备:
1.布娃娃
2.已会歌曲《五官歌》,活动中请配班老师弹琴。
活动过程:
一、找五官
(出示布娃娃)
T:今天老师给你们带来了一个布娃娃。你们看,它脸上有什么?
C:眼睛、耳朵
T:有几只?
C:2只眼睛。2只耳朵。
T:还有什么呢?
C:鼻子、嘴巴、脸
T:那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢?(它们还有个共同的名字呢,叫五官。)叫什么?大声告诉我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸)对,它们统称五官。
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T:还记得我们学过的一首五官歌?(记得)那我们一起来一遍。(配班弹琴)
T:师唱前面问的部分,幼儿唱回答部分。(一遍)
总结:你们记性真好唱的都很好听,拍拍手表扬自己。
我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本领呢? 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 自己。我们知道了五官的位置和它的们的本领。那么我们能不能没有五官?又如何保护它们呢?
三、保护五官
T:眼睛如何保护?眼睛进了灰尘怎么办?C:少看电视,看电视离电视远一点。不要揉眼睛---
T:鼻子如何保护呢?C:不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离—
T:有了鼻涕怎么清理干净?C:用手帕擦-
T:嘴巴如何保护?C:不把脏东西、小手放嘴巴—
总结:人的五官都很重要今天宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。(一起告诉我怎样保护我们的五官?眼睛不能-----放嘴巴说的真好)。拍拍表扬表扬自己。
四、游戏《指五官》
下面我们来玩歌指五官的游戏。玩法:我说眼睛,你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗?
T:眼睛C:幼儿指眼睛。——老师变换口令。(老师不断变换口令,速度不断加快)
结束总结:今天我们知道了五官的位置,还知道了它们的本领,还知道怎样保护我们的五官。回家后和爸爸、妈妈说一说,再和它们玩一玩这个游戏,好不好?
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