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中班音乐活动《侦探社》

活动目标：

　　1、感知乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。

　　2、创编不同的交通工具，并能做出相应变化的表演。

　　3、喜爱音乐游戏，感受与老师、同伴合作表演的快乐。

　　活动准备：

　　PPT、音乐

　　活动过程：

谈话导入活动，侦探社的故事。

师：小朋友们好，欢迎来到我的侦探社，侦探社的任务是解决困难，你们愿意和我一起帮助别人吗？

幼儿：愿意。

师：（打电话）你好。

电话：我有五只丢了，你们能帮我找到吗？

师：现在我们去给农场主找羊。在找羊之前，作为探长的我，你们要看我是怎么探路的。

（老师随音乐进行表演）

2、初步欣赏乐曲，感知乐曲的内容和情绪特点。

师："走走走走看一看，走走走走看一看”

师：小朋友们，谁能说一下我怎么探路的？

师：走路的动作，骑马的动作，看的动作。

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

3、幼儿进行大胆想象与模仿。

师：考验你们观察力的时候了，刚刚我走了几步？我们一起数一数。

师：除了走路的动作我还做了什么动作？

4、教师与幼儿随音乐一起表演。音乐起，再一次动作。

　　A、准备出发，走走走走看

　　B、骑上马，走走走走看

师：谁发现我准备出发之前还做了什么动作？

师：戴好帽子，背好书包。

5、在随音乐舞蹈表演，边进行 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自行车探长，带领幼儿进行动作。

幼儿：紧急集合，准备出发，

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

师：骑自行车，自行车。

PPT课件第三页，出现羊的声音。

幼儿：小羊在这里。

师：有几只小羊？还有几只小羊？

D、开火车去找小羊

师：我们还要换什么交通工具？

幼儿：火车。

角色扮演：幼儿扮演火车探长，带领幼儿进行动作。

幼儿：紧急集合，准备出发，

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

师：开火车，看一看。

PPT课件第四页，没有出现羊。

幼儿：小羊没有在这里。

E、开火车去找小羊

师：小羊越来越难找了。你们有信心找到最后一只羊吗？

师：我们要找一个最有纪律的探长。你有什么交通工具？

幼儿：潜水艇，潜水艇师怎么开动的？

师：大家跟他学一下潜水艇的开动。

师：谁是探长？我们都听他的好不好？

幼儿：紧急集合，准备出发，

师："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

师：潜水艇，潜水艇。

PPT课件第五页，没有出现羊。

8、幼儿充分发挥想象力继续运用自己的交通工具找羊

小结：送小羊回家

出示PPT第六张。

师：我们一共找到了几只羊？

幼儿：五只。

师：我们送这五只羊回家好不好？你们能完成最后一个任务呢？你们想用什么样的交通工具送小羊回家？

用自己的交通工具送小羊回家

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