Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Section A (2d-3c)第1课时教学设计

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XX凤凰实验学校课时教学设计(第 2 课时/总 课时)

课题

Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Section A (2d-3c)



课型

新授课

章/单元复习课

专题复习课





习题/试卷讲评课

学科实践活动课

其他



1.教学内容分析

本节课是在Section A 的基础上再次复习动词短语,以及频率表达方式和对频率的提问。同时也重点学习百分数的表达方式,和它表达的意义与重要用法。同时还要重点通过阅读训练,提高和锻炼学生的阅读能力。



2.学习者分析

学生通过前三课时的学习,已经能够掌握频率表达方式和百分比的使用,要通过本节课的阅读训练,锻炼学生理解教材的能力和根据材料来进行总结和分析得出有关信息和推理结论的能力。



3.学习目标确定

Knowledge Objects:

(1)Key Vocabulary: fantastic, which ,clearly, win,

(2)Target language:

①Are you as friendly as your sister?

②Who’s more hard-working at school?

Ability Objects:

Compare people with the comparative forms of adjectives and adverbs.

Moral objects: Encourage students to discover other students’ strong points.



4.学习重点和难点

Teaching Key Points

1. Vocabulary and target language.

2. Let students master the rules of comparative forms of adjectives and adverbs.

Teaching Difficult Points:

1. Learn to compare two people using comparative forms.



5.学习评价设计

评价方式

单词

词组

句子

习题



自评











师评















6.学习活动设计



教师活动

学生活动

活动意图



Step 1 Greeting and Homework Checking

Greet the students and review the things they learnt last class by asking some students to compare the twins in the picture.

Step 2 Presentation

1. Get students to read the conversation in 2d and let students get clear on the meaning of every sentence and some important phrases especially “which one”, “though”.

2. Show the key words of every sentence on the blackboard and ask students to retell every sentence.

3. Ask s 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 speaking abilities.

Consolidation



教师活动

学生活动

活动意图





7.板书设计



Unit 3 I’m more outgoing than my sister.

Section A (2d-3c)

1.Key Vocabulary: fantastic, which ,clearly, win,

2. Target language:

①Are you as friendly as your sister?

②Who’s more hard-working at school?



8.教学反思与改进









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