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1和0的乘法 一、情境导入一、情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？

根据这些信息 ，你能提出什么问题？原来三顶帽子里有几只鸽子？现在三顶帽子里有几只鸽子？一、情境导入二、你问我说 探究： 一共变出了几只鸽子？怎样列算式？1+1+1=3（只）1×3=3（只）或3×1=3（只） 交流：说说你的想法。加法算式： 乘法算式： 原来三顶帽子里一共有几只鸽子？1.总结计算，发现规律。 1+1+1+1= 改写成乘法算式是：41×4=4

4×1=41+1=2改写成乘法算式是：1×2=2

2×1=2二、你问我说1和任何数相乘都得任何数。2.观察算式，发现规律。 1×6=

1×7=

1×9=

1×12=

1×20=6712920你发现了什么？二、你问我说 探究： 现在有几只鸽子？怎样列算式？0+0+0=0（只）0×3=0（只）或3×0=0（只） 交流：说说你的想法。加法算式：二、你问我说乘法算式：0和任何数相乘都得0。观察算式，发现规律 。0×6=

0×7=

0×9=

0×12=

0×20=00000你发现了什么？二、你问我说5×1=51×1=10×2=04×0=04×0=1×2=8×1=0×9=6×1=0×5=10×0=06208001.夺红旗。三、自主练习三、自主练习2（1）一共有多少棵树？ 1 1 1 1 4 1 4 4 0 0 0 0 0 0 4 0 （2）一共有多少个苹果？2（3）一共有多少个苹果？ 3 3 3 3 12 3 4 12三、自主练习3.吊椅上现在坐了多少人？ 你还能提出什么问题？三、自主练习0×5＝0 过山车上一共有多少个小朋友？2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一共有几个盘子？1+1+1+1=4（个）加法算式： 乘法算式：1×4=4（个）一共有几个苹果？4+4+4+4=16（个）加法算式： 乘法算式：4×4=16（个）（1）4×1=4（个）加法算式： 乘法算式：三、自主练习3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3 =248×3=24 或 3×8=24（2）[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. “5的乘法口诀”知识点学情分析之对学生认知发展的分析
2. 3.2儿童乐园作业
3. 第1课时 5的乘法口诀教案
4. 第1课时 认识乘法教学设计
5. 小数乘法练习1
6. 《乘法分配律》公开课教学设计
7. 3.4 乘法的应用
8. 《儿童乐园》教学设计
9. 乘法交换律和结合律教案
10. 《5的乘法口诀》教案2
11. 第五单元2~5的乘法口诀 第1课时数松果教案

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