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书

姓名：毛某某

所在学校：马鞍山师范高等专科学校

所学专业：学前教育

学号：***

职业目标：学前老师/历史教师

个人信息：

姓名：毛某某 系部：教师教育系 专业：学前教育

性别：男 民族：回 年龄：19

在大学生就业形越来越严峻的今天，职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何***“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的的持续成长，职业生涯规划是一种有效手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费。

作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？每当人类经历一次重大变革，总是新的机会在产生。

一、自我分析

1、职业兴趣

我的具体情况是:我从小热爱历史，喜欢阅读历史书籍。有较好的口语表达能力，有创新能力。我更倾向于借助现代化手段来表达和描述历史。注重娱乐中学习。我性格开朗活泼，不喜欢被束缚，所以我有较强的独立能力。

2、职业能力

通过课程学习，我的语言表达较强，写作能力较弱。我的具体情况是对于语言表达我有较强的能力，从小就是比较健谈的一个人但是书面表达能力却较为薄弱。

3、个人性格

通过课程学习，我发现我的性格开朗活泼

4、职业价值观

通过课程学习，我明确了我现阶段的职业价值观。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：许多幼儿园要求高学历人才就业

结论：学前教师就业机会与威胁并存

职业目标：幼儿园教师

职业发展策略：进入幼儿园管理层，前往发达地区继续发展

职业发展路径：成为管理幼儿园的园长

具体路径：普通教师-教学负责人-主任-园长

四、计划实施生涯设计

计划实施一览表

计划名称：成为优秀学前教师

时间跨度：2022-2025

总目标：成为优秀的幼儿园教师

分目标：完成三年学业-升入本科-成为幼儿园教师

计划内容：从现在开始注重自身的发展和能力的培养努力的完成学业

策略和措施：跟随时代脚步，随时调整自己的职业生涯规划

（一）短期计划（目前计划）

2022年～2024年：在校学习专业知识同时学习专升本知识在毕业之后争取升入本科继续学习来强化自我达到未来可以成为优秀教师的目标

（四）人生目标：做一个桃李满天下的老师

五、评估调整

1、评估的内容：　　　

??? 1）职业目标评估

假如一直稳步按照职业生涯规划进行，那么我将继续按照计划进行

??? 2）职业路径评估

当出现与路径偏离的时候，我就根据具体情况改变职业路径或者目前的职业走向

??? 3）实施策略评估

如果职业生涯规划与大环境不符，我就按照大环境重新规划

??? 4）其它因素评估

如果自身身体出现问题，家庭出现较大问题足以影响到我的职业生涯我将根据具体情况改变职业生涯规划。

? 2、评估的时间：

?一般情况下，我定期一年评估规划

3、规划调整的原则：结合自身和社会环境适时调整

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