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心得体会

通过学习职教二十条，我受益良多、感受深刻。

深刻认识“职教20条”的重大意义。

职教20条以新时代习近平中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，按照习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的要求，提出的一系列新目标、新论断、新要求，是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图。这一政策的出台，致力于解决现阶段国家产业结构和经济发展大量的技术技能型人才之需要；致力于提供职业教育全链条、全方位的政策支撑；致力于勇扛智慧扶贫的重任；同时“职教20条”有利于解决困扰甚至阻碍职业教育发展的关键性、核心性问题，具有划时代和里程碑意义。

仔细领会“职教20条”的重大突破。

“职教20条”中提出的7个方面20项政策举措，包括完善现代职业教育体系、健全国家职业教育制度框架、促进产教融合校企“双元”育人、建设多元办学格局、完善技术技能人才激励保障政策、加强职业教育办学质量督导评价、做好改革组织实施工作等，使全体学员进一步领会了《方案》精神,并对投身职业教育事业充满干劲和信心。第一、首次将职业教育从教育体系中明确为类型教育“职教20条”第一句就提到，“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位”。不同类型的教育有着不同的教育目标、教育功能、活动特征、教学标准、培养模式、评价制度、课程体系、组织方式、教学主体和运行机制。职业教育作为一种类型教育，主要特征是：人 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 修养，提升教学水平，为社会提高职业教育发展水平贡献一份力。一是构平.建等和谐的师生关系。在专业课堂教学上,注重以人为本,充分根据学生的实际情况,摒弃师道尊严,与学生建立平等关系,真正关爱学生。促进学生健康成长。采用“多肯定、少否定、多表扬、少批评、多指导、少指责”的原则,构建和谐的师生关系,为学生创造轻松、愉快的专业学习环境,为培养他们的专业兴趣打下坚实的基础。二是改革创新专业课程的教学内容、方法与手段。专业教师应不断地补充新知识、新技术,使专业课程内容与当前生产实践不脱节,启发引领学生的学习兴趣,支持学生的个性化发展。同时,加强教学方法的改革与创新,如采用直观教学法、现场教学、参观教学、现场模式演示等教学方法,以及多采取谈话式、讨论式、辩论式等方式,让学生有机会在课堂教学中有机会参与角色扮演,设计、研究和动手操作,有利于开拓学生的思维,激发学生的专业兴趣,提高专业技能。专业教师应根据专业学科的特点,注意采用现代教学手段,增强学生的学习能力和运用现代信息技术的能力。三是以培养专业技能为目的,创新评价方法。本着提高学生的专业技能和综合素质的原则,改革对学生的课堂学习效果评价方法。评价学生学习专业知识效果的好坏,不是凭一两次考试作定论,而应贯穿于整个专业学习过程中。如:检验每个教学模块的学习效果,可采用加大实务考核和平时考核,减少理论考核比重的做法,对学生的课堂学习效果进行综合考核。

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