八年级道德与法治第一单元 网络改变世界（教案）
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2.1 网络改变世界 教案
课题
《网络改变世界》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣；
列举出网络交往中的陷阱，并能说出如何抵御网络的负面影响；
理解网络推动社会进步；体会网络与人们的关系；
提升辨别网络信息的能力，提高媒介素养，学会正确应用网络；
知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利；
知道网络在推动社会进步方面的贡献；
知道网络在生活造成的不利影响，懂得网络是一把双刃剑。
重点
网络对生活和社会的积极作用。
难点
网络是一把双刃剑。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
以问题导入——
思考：生活中你经常浏览哪些软件？你上网通常做些什么？
提示：网上查找资料、看新闻、上网课、聊天、购物、玩网络游戏，追剧、看网络电视、刷朋友圈。
思考：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
提示：不能及时与朋友、同学和老师交流沟通；不能快捷地传播信息、获取信息；不能及时了解国内外重要时事；
思考：
1.互联网带给我们日常生活带来的变化？
2.互联网对推动社会进步的影响？
3.互联网的弊端有哪些？
引出本课主题—网络改变世界
思考问题。关注自己的网络生活，经常浏览哪些软件，主要功能有哪些？自己为什么需要上网，给自己带来的哪些便利，发挥想象，如果没有网络，生活会变成什么样子？
结合课堂的实际教学案例，思考网络给人际关系带来的影响，日常生活都有哪些变化？
举出生活中网络的影响
结合视频：思考互联网在方便我们生活方面起到的作用？
结合直播带货视频：思考互联网在经济发展发面的作用？
结合疫情期间网络在线上学习的作用：思考互联网在文化传播的作用？
前面讨论的互联网的“利”，其实互联网是把双刃剑，接下来学生思考网络的弊端有哪些？
讲授新课
第一目
探究一：网络丰富日常生活—信息传递和交流
思考：在互联网出现以前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储，很难共享。
提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
思考：请结合图片及生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响
提示：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（从相隔千里到近在咫尺。）
思考：疫情期间，如何解决医院就医问题？
提示：疫情期间为防止医院就医交叉感染问题，各大医院充分利用互联网实现远程就医，方便群众生活。
结论：
互联网给我们日常生活带来的变化？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
第二目
探究二：网络推动社会进步
思考：京东物流推出“智能VR课程”，让新员工分分钟获得分拣神技能
思考：结合视频思考：互联网对经济生活的影响？
提示：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 说明了什么？侵犯公民隐私权的行为有哪些？
提示：侵犯公民隐私权的行为有：非法盗取、出售；电信诈骗；盗取银行帐户非法获取财产；利用公民个人信息进行广告推销、电话骚扰等。
结论：
网络的弊端有哪些？
①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活，耗费人们的时间，影响人们思考的深度，疏离了现实的人际关系；
③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露
课堂小结
通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，兴利除弊。
板书
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