八年级道德与法治第一单元 网络改变世界（教案）
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2.1 网络改变世界 教案
课题
《网络改变世界》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣；
列举出网络交往中的陷阱，并能说出如何抵御网络的负面影响；
理解网络推动社会进步；体会网络与人们的关系；
提升辨别网络信息的能力，提高媒介素养，学会正确应用网络；
知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利；
知道网络在推动社会进步方面的贡献；
知道网络在生活造成的不利影响，懂得网络是一把双刃剑。
重点
网络对生活和社会的积极作用。
难点
网络是一把双刃剑。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
以问题导入——
思考：生活中你经常浏览哪些软件？你上网通常做些什么？
提示：网上查找资料、看新闻、上网课、聊天、购物、玩网络游戏，追剧、看网络电视、刷朋友圈。
思考：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
提示：不能及时与朋友、同学和老师交流沟通；不能快捷地传播信息、获取信息；不能及时了解国内外重要时事；
思考：
1.互联网带给我们日常生活带来的变化？
2.互联网对推动社会进步的影响？
3.互联网的弊端有哪些？
引出本课主题—网络改变世界
思考问题。关注自己的网络生活，经常浏览哪些软件，主要功能有哪些？自己为什么需要上网，给自己带来的哪些便利，发挥想象，如果没有网络，生活会变成什么样子？
结合课堂的实际教学案例，思考网络给人际关系带来的影响，日常生活都有哪些变化？
举出生活中网络的影响
结合视频：思考互联网在方便我们生活方面起到的作用？
结合直播带货视频：思考互联网在经济发展发面的作用？
结合疫情期间网络在线上学习的作用：思考互联网在文化传播的作用？
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 文化的传播速度。
思考：物联网还有哪些常见的应用？
提示：促进了科技创新所需地物质与信息资源快速流动，加速了创新资源的共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
结论：网络对社会进步的影响：
①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
②网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
第三目
探究三：网络是把双刃剑—网络信息良莠不齐
思考：互联网的弊端有哪些？
提示：网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
网络信息良莠不齐。因此，如果我们遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗；
思考：初二女生沉迷抖音的原因有哪些？
提示：
内因：女孩辨别是非能力，自我控制能力，抗诱惑能力不强。
外因：社会保护和家庭保护的缺失。
思考：沉迷网络有哪些危害？
提示：（1）影响现实人际交往。网上交友，会在一定程度上弱化他们在现实中的交往能力。
（2）影响身心健康成长，影响学习业。
思考：我以下图片说明了什么？侵犯公民隐私权的行为有哪些？
提示：侵犯公民隐私权的行为有：非法盗取、出售；电信诈骗；盗取银行帐户非法获取财产；利用公民个人信息进行广告推销、电话骚扰等。
结论：
网络的弊端有哪些？
①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活，耗费人们的时间，影响人们思考的深度，疏离了现实的人际关系；
③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露
课堂小结
通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，兴利除弊。
板书
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