以下为《人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时十几减9教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《十几减9》教学反思

“十几减9”是人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容。本课教学是在学生学习了20 以内的进位加法，初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。课本上通过小精灵创设了一个学生熟悉 的生活情境——元宵节游园会，让学生从这些生活情境中提出数学问题，再列式计算。我在教学时， 也是通过课件创设了这样的情境，让学生通过摆小棒探索十几减9的算法多样性。课本上在教学十几减 9这一内容时，教材上出现了三种算法： 　　

一是用数数的方法，一个一个地减； 　　

二是用破十的方法，先从10里减去9，再与剩下的合并； 　　

三是用“想加算减”的方法，想9加几等于13，13减9就等于几。

虽然在这一环节的教学时为 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中学习计算教学，学生 能从中感悟到学习计算教学的必要性，体验到学习数学的价值，从而帮助学生树立学好数学的信心。由 于学生的智力发展水平存在差异。 　　

以下还有几点做得不足： 　　

当揭示了想加算减和破十减两种方法之后，应该回过头把复习的内容和新授的内容结合起来， 让学生的印象更为深刻。 　　

每上完一个环节应该给这个部分做个小结，最后还要给整节课做一个总结，让学生对所学知识 有一个很清晰的思路。 　　

3、个别学生不能用自己的语言清晰地表达出十几减9的计算方法，“破十法”的算理还不能清晰 地表达。在今后的练习中应提高学生的语言表达能力，关注学困生。在以后的教学中注意克服不足，发扬优点。争取让学生掌握所学的内容。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. A1二年级6班学生学情分析提交一份针对某一教学主题的学情分析方案包括学情分析目的内容教学主题教学对象
2. 基于单元教学设计，培养数学核心素养 数学组
3. 说课的基本环节
4. 四年级上册数学教学计划
5. 《我上学了》教学反思
6. 《8和9的解决问题》说课稿
7. 一年级数学下册试卷分析
8. 如何进行小学数学模拟课堂片段教学
9. 最新小学数学三年级下册教学计划1
10. 让数学走进生活
11. 二年级数学下册教学总结
12. 一年级下册语文计划

以上为《人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时十几减9教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。