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一、调查背景

随着社会经济的不断发展，人才的竞争日趋激烈。大学本科学历已经远远不能满足社会对人才的需要，这就促使大学本科的学生选择继续深造，进人更高层次的学府，力争成为高学历、高素质的人才。在就业压力和人才竞争的双重因素驱动下，考研成为了本科毕业生的必经之路和谋求发展的必要手段，“考研热”已经成为摆在高校面前最常见的现象。据统计，考研的学生人数已经由1997年的24.2万人增加到2022年的457万，人数足足增加了20倍之多，面对这么庞大的考研大军，高校的思想教育工作不仅要密切接触这个群体，还要分析和了解这个群体的特征和特质，以便进行及时地工作调整，帮助这些群体在这条路上走得更快更平稳。近年来，很多学者都从不同的角度对这一-群体进行了分析，如王俊、刘若泳通过对武汉7所211高校在校研究生报考动机进行抽样调查分析，结果表明:“对理想工作的追求”是最主要的考研动机，并提出专业研究生教育应该成为 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

了解考研大学生对考研的期望值

了解大学生对考研内卷化的表现

了解考研对大学生心里状态的影响

四、调查对象

重庆工商大学在校大学生

分析单位:社会调查研究小组第三组

五、调查项目

1、专业类别

2、考研意向

3、考研原因

4、考研结果期望

5、内卷行为看待

6、焦虑情绪影响

7、心理状态变化

8、自我应对措施

六、调查流程及时间安排

1、开始阶段:首先确定了我们的主题为大学生考研内卷带来的心理焦虑的调查，归类为应用性课题；确定以问卷调查方式为主；

2、准备阶段:为问卷调查设计调研问题、调研方案，设计调研问卷；

3、实施阶段:通过网络等形式，由调查人员发放调查问卷；

4、数据回收整理阶段:将问卷回收，信息汇总、归纳、整理和分析；

5、总结:讲分析数据，调查结果书面化，以调查报告形式展现。

时间安排：开始阶段以两节课时间确定

准备阶段用时两天

实施阶段与数据回收整理用时一周

总结用时三天

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