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教育资源供不应求,课外加餐需求强烈

1、受教育人口只有1/4能上本科,课外辅导助攻升学战。

我国社会贫富差距大,家长对社会阶层升降的焦虑蔓延到孩子的教育问题上。对于一般家庭而言,让孩子“上本科,进城市”是一个稳妥规划,然面本科并不是人人能上, 2012-2016年,我国初升高毛录取率为56.4%,高升本毛录取率为49,5%,历经中高考这两轮筛选,最后只有约1/4的学生能顺利进入本科就读。对比美、日、德等发达国家,我国学生上本科的比例明显偏低,在优质教育资源紧缺的情况下,课外输导成为提分升学的利器,即使孩子成绩尚可,家长看到其他孩子部在报班,自己孩子也不能落后。众多家长在焦虑感中成为K12教前市场的长期消费者。

2、重点学校 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 .6亿在校生12年大额消费需求,市场总量巨大且持续

目前全国K12公立学校中约有小学生1个亿的人,初中生4300万人,高中生2300万人,这1.6亿入学人口构成了K12的教育行业的潜在用户。每年有1600万6岁人口成为新增的小学一年级学生,为这个市场不断输送着新鲜血液。从小学到高中毕业,理论上他们有长达12年的用户生命周期,据艾瑞咨询“2016年中国家庭教育消费者图谱”,2016年中国K12的学生参加课外辅导的比例已经过半,其中一线城市参与率为68.3%,二线城市为628%,三四线城市较低,为49.7%。另外,平均100 - 300元/课时的课时费,动辄一学期,一年的学习周期,频繁的扩科辅导需求共同支撑起巨大的市场总量。

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