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《神奇中草药》（开题课）

执教者：何某某

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动





一、创设情境 激趣导入

二、培养问题意识，激发探究欲望

三、确定主题，进行分组

1、创设中草药王国的情境，引导学生根据老师介绍，猜一猜这是什么王国。

2、引出课题

1、介绍柳州本土品牌

2、观察草本植物饮料的配料表，和同伴说说发现了哪些中草药。

给出中草药的定义，再次让学生判断。

3、师做示范，提出自己的疑惑：“这里面哪些中草药可以清新口气呢？”

引导学生提出类似的问题。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能很快找出菊花、罗汉果、菊花等比较熟悉的中草药，同时也产生了：桔红是什么？是中草药吗？蜂蜜是中草药吗?等疑问。

这次学生能明确的找出配料表里所有的中草药。

生：桔红长什么样子？是什么味道的？

生：哪些中草药可以解腻？

......

生：语文课本上

生：看见妈妈使用过

生：课外书里看到过

近距离观察中草药，然后填写表格。

生：不行，有的中草药会相克

生：还可能产生副作用！

生：哪些中草药在一起会相克？

生：哪些中草药会有副作用？

生：人们在洗发水加入何首乌，让头发更健康。

生：妈妈会煮绿豆粥，清热解毒。

......

生谈感受

生谈感受

小组讨论，提出问题，写在纸条上。再将纸条贴在黑板上。

学生根据自己的兴趣爱好，自由选择想要进入的小组。















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