3.23 附件 关于在义务教育阶段学校建立谈话制度(试行)的 通 知(1)

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三教文〔2021〕43 号

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关于在义务教育阶段学校建立谈话制度(试行)的 通 知

各县市区教体(教文)局,市直各初中、小学:

为落实《中小学德育工作指南》,进一步构建全员全程全方位育人工作格局,加强与家长、教师、学生的沟通交流,经研究, 决定在义务教育阶段学校建立谈话制度,现将有关事项通知如下:

一、工作意义

建立谈话制度,是学校领导向家长了解诉求的重要渠道,是 学校领导与师生进行沟通的重要途径,是教师对学生进行思想教 育的重要手段。通过谈话,能够更好实现家校之间、师师之间、

师生之间双向互动的交流,及时掌握思想动态、精准识别潜在风 险、切实解决存在问题,全力构建文明和谐、健康稳定、积极向 上的校内校外育人环境。

二、工作内容

(一)学校领导与家长谈话

谈话内容

通报学校的工作;

征集家长对学校的意见建议;

了解家长对学校的诉求;

其它。

谈话要求

学校班 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 一)要做好谈话记录。各学校要统筹做好各级谈话记录, 包括时间、地点、人员、内容,通过谈话了解了哪些问题,解决 了哪些问题,给予了什么指导。

(二)要跟踪谈话进度。各学校要对各级谈话的工作进度适 时跟踪,对落实不力的情况及时纠正,确保各级谈话有序开展。

(三)要注重谈话成效。各学校要结合工作开展情况,通过 专题研讨、经验交流、课题研究等形式,总结推广成功案例,不 断提升谈话工作的科学性、艺术性和实效性。市教育局将适时进 学校、进学生家庭了解工作开展情况。

附件:1.学校领导与家长谈话记录表2.学校领导与师生谈话记录表

教师与学生谈话记录表

2021 年 3 月 16 日

附件 1



学校领导与家长谈话记录表

学校名称



学生姓名



家长姓名



年级班级



谈话时长

















谈话交流情况





一、了解了哪些问题:

二、解决了哪些问题:







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