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教学设计

课题

科学之旅

年级

八年级

时间



第1课时



教学三维目标：（依据课程标准制定）

知识技能目标：

1、初步了解一些物理现象。

2、学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。

3、学会学习物理的方法；体会物理的研究方法；了解学好物理应注意的事情。

过程与方法目标：

1、经历观察物理现象的过程，初步体验观察的方法，能根据观察到的物理现象提出简单的科学问题。

2、通过本节课的学习，体会如何观察与分析。

情感、态度和价值观目标：

1、在教学中渗透人文主义教育。

2、让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验探究，从而感受物理与生活的联系，激发学生的学习兴趣。

3、培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度以及热爱科学的精神，并学会享受科学实验带来的乐趣。



教材分析：（内容、重点、难点）

教学重点

1、使学生们对物理世界有种新奇感、求知欲，激发学生学习物理学的浓厚兴趣。

2、了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

教学难点

1、学会学习物理的方法，成功地演示新奇有趣的物理小实验。

2、培养学生认真仔细观察良好习惯，并引导学生从看到的现象中提出问题。



学生状况分析：

本校地处城乡结合部，单亲、留守儿童较多，基础参差不齐、但各方面的能力整体比较强，多数同学个性也比较强，思维活跃，有较强的好奇心，爱提问题，更喜欢自己解答问题



教学思路及策略：

以学生感兴趣的内容为例结合多媒体辅助教学的形式创设情境，并采用科学探究、合作学习等方法启发引导学生，进行师生共建式的学习。把教育融入教学过程中。



教师活动

学生活动



一、引入新课

同学们，大家好。从今天开始，我们将学习一门新的课程──物理，在物理学这个知识的海洋里，需要我们去探索，让我们扬起理想的风帆，乘上《探索物理》这叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！

二、新课教学

1、物理是神奇的

观看自然界中神奇的物理现象

① 神奇的太空星系之一 —— 太阳系

② 神奇的彩虹和海市蜃楼

③ 神奇的龙卷风

④ 神奇的闪电雷鸣

⑤ 神奇的3D合成技术

2、物理是有趣的

先观看有趣的视频

① 有趣的水顶球视频

② 有趣的水煮活鱼视频

③ 有趣的烛焰跳舞视频

④ 有趣的再现橡皮视频

⑤ 有趣的头发带电视频

然后人们来做几个有趣的实验

实验一：纸人跳舞

打开录音机，纸人随着音乐起舞，关上录音机，小人停止跳舞。

实验二：低温沸腾

（1）烧瓶在火焰上加热一段时间会看到，水沸腾。

（2）烧瓶从火焰上移开，水停止沸腾。

（3）迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，停止沸腾的水会再次沸腾。

实验三：人造雷电

感应起电机放电，产生人造闪电的雷声

实验四：学生实验

漏斗吹乒乓球

实验五：学生实验

放大镜看物体

实验六：学生实验

气球吸瓶子

实验前让学生先猜测结果，实验结束后，看结果和同学们的猜想是否一致。提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手。

3、物理是有用的

① 物理学在生活中的应用

拉链的开启与闭合、自行车、摩托车、家用电器、有线和无线通信等。

② 物理学在交通运输中的应用

上海的磁悬浮列车、汽车、轮船、飞机等。

物理学在工业中的应用

齿轮传动、皮带传动、万吨水压机、电能的 开发和利用、激光技术的应用等。

物理学在农业中的应用

各种农业机械的应用、喷灌等。

物理学在医学中的应用

心电图机、X光片、B超机、CT机、核磁共振等。

物理学在航天中的应用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 减少等

同学们讲得都非常好，希望大家以后继续关心这样的问题。相信有了广大同学们的参与，环境会越来越好，生活也一定会越来越好。



学生观看幻灯片

学生观看幻灯片

学生观看老师做实验并思考

学生自己做实验

学生听老师讲解

学生观看幻灯片图片



板书设计

1、物理是神奇的

2、物理是有趣的

3、物理是有用的

4、物理是研究什么的？

① 勤于观察，勤于动手

5、怎样才能学好物理？ ② 勤于思考，重在理解

③ 联系实际，联系社会



课后反思：





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