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劳动教育手册

威县特殊教育学校

特教学校劳动教育手册

一、建立劳动教育机制

1.学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制 定年级劳动方案。

2.注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。

二、?开展常态化劳动教育活动

自己的事情自己做

培智班

1.爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮；

2.学会自己削铅笔，包某某，会整理文具、书包、课桌等；

3.会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁；

4.学会分类整理自己的玩具；

5.会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本；

6.按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。

启音班

会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子；

2.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等；学会自己的衣服自己叠， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、中队角的布置， 爱护板报；

6.值周班工作认真，会进行文明劝导；

7.会按卫生、安全的要求帮同学打饭、分菜；

8.班内植物会养护，室内物品摆放有序；

9.会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜。

家里的事情主动做

培智班

1.在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放；

2.学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品；

3.给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、递碗筷等；

4.会简单地照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹；

启音班

1.在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放；

2.当客人来访时，学会泡茶招待客人；

3.会使用常用电器；

4.学会洗刷餐具、茶具；会使用洗衣机洗衣，并学习晾晒衣物；

5.坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地面；

6.学习烹饪，能做简单的饭菜；

培智班学生，每天劳动 10分钟—15 分钟； 启音班学生每天劳动 20分钟-30 分钟。

“我是劳动小能手” 是“三好学生”、“优秀队干” 、 “优秀队员”的评比必要条件，即成为“在家是个好孩子”板块中的必选评比条件。

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