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镇平县小学“六三二”和谐课堂教学法

镇平县基础教育教学研究室 杨某某

六是指六种要求进课堂

1、导学与设疑进课堂

2、探疑与精讲进课堂

3、导练与自主练进课堂

4、导动与自主活动进课堂

5、学习小展示与师生小点评进课堂

6、多种教学手段与多种形式的激励进课堂

三是指三个主要教学环节

1、导学设疑（体现在教学新知，疑 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 好每种要求中两要素之间的关系，还要处理好六种要求之间的关系，使六种要求各要素之间相互依存，灵活呈现，为学生创设一个开放、多元的和谐课堂。

新教法应体现的八个标志

1、疑课题 2、疑新知 3、自探提示 4、自主探 5、合作探 6、明显学生活动 7、学习小展示与师生小点评8、多种教学手段与多种形式的激励

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