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“双减政策”内容节选与【解读】

指导思想：着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

工作原则：保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验。

工作目标：作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著。

减轻学生过重作业负担，健全作业管理机制：。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

分类明确作业总量：确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

提高作业设计质量

7、加强作业完成指导：教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

【面批讲解、答疑辅导都是针对学生的个性化学习需求，传统的大班课填鸭式教育正在向小班课个性化教育转型。】

8、科学利用课余时间：引导学生开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动【公立学校牵头，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，素质教育崭露头角】开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。

满足学生多样化需求，保证课后服务时间，强调课后素质教育的重要性，弱化学科培训与补习，拓展课后服务渠道。

坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。

规范培训服务行为：严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。

线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。

大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好，促进义务教育优质均衡发展，提升课堂教学质量。

深化高中招生改革，积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式。【中考改革，去分数论实践新方向，等级制学业水平测试+素质教育评价】

强化配套治理，提升支撑保障能力，保障学校课后服务条件，完善家校社协同机制。

做好培训广告管控：确保主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。

合理利用校内外资源：鼓励有条件的学校在课余时间向学生提供兴趣类课后服务活动，供学生自主选择参加，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务。【非学科类校外培训机构可以正大光明进入学校联合教育，素质教育的重视程度进一步加大】

18、不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。

政策背后的方向解读：

?暗中鼓励素质教育、体育、艺术、科技、阅读、文学等领域的素质教育，为学生提供多重赛道的个性化发展道路，解决唯分论的观点与内卷倾向，让孩子们从小能有一技之长而不是二十好几还不四肢不勤五谷不分，只有一纸文凭。

?进行中高考改革，让录取依凭多元化，让行业细分下行到教育细分，重视加强职业高中、艺术高中的教育地位，强化大专中专的专业内容教育，实现干一行精一行，兴趣至上、工无优劣的方针。

各地举措：

北京市：

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【https://doc.001pp.com/dy/article/GHJJV37B05199LET.html】

教育丨“双减”下，国乐进校园不妨再“进”一步

【https://mp.weixin.qq.com/s?src=11&timestamp=***65&ver=3416&signature=1IAPXBkzSE-kJLwYKUS-sC00XAgQBpiPMLhKz5MlS6-30yrnTwQehcvMdFfQqboY55qKhR5M9HKFrTPxzCQKNEXJhUoO7AlEcx9388ZKZFD9nvRkRGdX6D7XsGWqN0hy&new=1】

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