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教育“双减”政策下如何布置家庭作业原文

教育“双减”政策下如何布置家庭作业原文

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教育“双减”政策下如何布置家庭作业原文 近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这个被称为“双减”的政策，关乎每一个孩子的教育，毫无疑问地引起了广泛关注。

“双减”政策重点分校内和校外两个层面。校内方面，要进一步提升学校教育教学质量，并提升学校课后服务水平，使学生学习更好地回归校园。校外方面，要全面规范校外培训机构的培训行为，现有学科类培训机构统一登记为非营利 性；

学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；

校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。

“双减”政策中，如何“大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好”，是一个非常重要的课题。XX一公办小学校长认为，可以从抓牢学生 “身心学业”这个根本，多方携手、言传身教；

抓牢师生“课堂效率”这个关键，精准定位，因材施教以及抓牢学校“自主办学”这个牛鼻子，科学评价、形成机制等方面着手。

*_**学校长颜军岳尤为关注作业等“重锤”举措。他认为， 学校应当加强教师队伍的建设，随时调剂学生每天家庭作业的总量。

今后，课后家庭作业要更加精挑细选。建议在作业设计上，由各备课组统一把关。所设计习题做到“五性”，即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，尽量做到少而精。成绩好的加做选做题。同时，作业布置要分层，根据学生个体差异分层布置 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学过篮球和游泳。这个暑假第一次给孩子报了个 18 天的学科培训班补一下薄弱科目，每天培训半天，毕

竟要小升初了，同时也在上篮球课和游泳，另外坚持每天早上跑 1000-2000

米，白天跳绳 2000 下，基本上每天保证 2-3 小时的运动时间。

“这次双减，看到了国家立德树人、坚守教育本质的初心，看到了国家落实教育改革、保护教育生态的决心，看到了国家对青少年身心健康和全面发展的重视，个人非常支持。让孩子回归学校教育，把孩子交给老师，净化教育环境，让人放心，也得民心。”张老师说。

她同时提了两点希望：一是自己尽管非义务段某某，但是深知义务段某某的辛苦，希望上级部门能将文件上的“上下班弹性时间制”落实，保护义务段某某的工作积极性，提高他们的待遇，关心他们的身心健康；

二是希望能加强对游戏门户网站的监管，减少游戏、手机等对青少年身心发展的不利影响。

也有家长依然为培训而焦虑 不过，也有少部分家长仍然表示了自己的教育焦虑。

新三年级学生家长张女士一接到记者电话就说开了：“当我第一次看到这个政策时，我是有不同意见的，其中有一条是‘休息日、寒暑假不得开设学科类培训班’，虽然身边的同事朋友都鼓掌叫好，但我的考虑是培训机构变少 了，是不是我们家孩子的选择变少了。学科类培训机构停了关了，那些兴趣类的费用是不是会更高了？”张女士提出了自己的担忧。

她担心，如果培训机构被一刀切，更多的资源由地上转为地下，普通老百姓更苦了，到处找资源，还不一定能找对、找到。

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1. 附件2：校外培训机构复课申请（承诺）表（新）
2. 校外培训机构疫情防控应急处置预案
3. 教师对双减工作的认识
4. 小学关于落实“双减”政策和加强“五项管理“发言稿
5. 县中小学作业公示方案
6. 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见
7. 校外培训机构复课申请表
8. （无证有照）校外培训机构依法安全规范诚信办学工作要求
9. 孩子“双减”，父母需要“四加”
10. 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
11. **_*关于规范校外培训机构设置标准的通知
12. 全国中小学生校外培训机构管理服务平台上注册操作指引(1)(1)
13. XX省中小学教师拒绝有偿补课和校外培训机构兼职兼薪承诺书

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