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《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

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《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

教材分析

本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二

框。 教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让

学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和

爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一

活动主题 通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引

导了解身边的人如何建设我们的国家 ，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自

豪感也就油然而生。

学习目标

知识与技能：了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。

过程与方法：知道我国的国旗、国歌及国徽,知道要尊重国家象征。

情感态度与价值观：感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。

二、教学重难点

1.知道我国的国旗、国歌及国徽。

2.激发热爱祖国母亲的情感。

三、教学准备

教师：歌曲《今天是你的生日》《义勇军进行曲》

视频《1949年开国大典》《60周年国庆大阅兵》 PPT课件

学生：收集英雄故事

四、教学方法

激学法

五、学习方法

实践法、合作交流

六、教学过程

歌曲导入新课，播放歌曲《今天是你的生日》

师：我们每个人都有生日，我们的祖国也有自己的生日。

板书：祖国的生日

师：哪位小朋友知道祖国妈妈的生日是哪一天？

（提示：就是国庆节是哪一天？）

生：10月1日

（学生回答问题 通过一问一答的方式，引入新主题内容。）

讲授新课

祖国知识我知道

课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国

我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？

视频：《1949年开国大典》

出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华

人民共和国中国人民政府成立。

小知识：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。

中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。

（板书：国庆节）

师：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？ 　　生回答 　　3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。 　　新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。 　　生：我知道《小兵张嘎》的故事

生：讲述《小英雄雨来》的故事

…… 　　出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。 　　4.祖国新貌 　　视频《60周年国庆大阅兵》 　　看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？ 　　小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！ 设计意图：让学生了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。知晓新中国建立的艰辛，明白现在的安定生活是我们应该珍惜的，进而激发他们的爱国之情。 　（二）认识国旗、国徽、国歌 　　 出示课件：

《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 　　1.观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？ 　　旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点

引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。

（同学讨论并回答）

生：学校

生：天安门广场

生：…… 　　师：说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？

生：激动 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 世界观、人生观、价值观打下基础。教材由四部分组成：“新中国的生日”“认识国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。本节课主要讲前两部分的内容，在课前不论是教师还是学生都做了大量的准备工作，课堂教学相对就轻松了许多，但对于二年级的学生来说，让他们体会对英雄的敬畏之情及对祖国的热爱之情仍存在一定的难度，这些是需要改进的。

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