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读书心得

*** 小燕

书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养。如果经常去研究，去读，去思考，便能从中得到新的知识，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样，“书中自有黄某某，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力的学习才能，提高自身的业务知识水平。

我有幸拜读了语文教学名家、特级教师王崧舟关于语文教学的全新力作《美其所美：王崧舟讲语文课怎么上》。读完不禁感慨，王老不愧是大家，以简洁的语言阐述深奥的教育理念，书中的一个个案例，生动有趣，带着疑惑去读，恍然大悟。

王老师在第一讲中讲到语文教师如何分析课堂学情。告诉我们什么是真正的学情？如何确定教学内容？如何把握教学起点？如何设计教学过程？王老师认为，在真正的语文课堂上，从来就没有抽象的学情，所有的学情都与教学内容密切相关，教学内容才是把握学情的参照系，因此，真正知道学情的是学生，而是我们老师，汪老师认为这即是做老师的教学责任，也是做老师的教学良知。

王老师在第二讲中讲 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 界!在这种境界里，我们敞亮一股光风霁月的襟怀，开放一颗逃逸物障、超尘脱俗的心灵，传导一种拳拳热切的关怀和磊落澄明的觉悟，使学生在教学活动中情不自禁的向你走来，和你诚挚对话，倾心交谈，感应心灵情感的声息。

王老师在第五讲中讲到语文教师如何提升课堂。举象:还原语文的生命图景；造境:创生语文的生命境域；入情:体验语文的生命温度；会意:感悟语文的生命哲思；求气:触摸语文的生命律动；寻根:传承语文的生命价值。当你的教学进入这样的意见的时候，你就会发现我们的课堂是如此的美丽，我们的语文是如此的美丽，我们的职业是如此的美丽，我们的人生又是如此的美丽!语文教学虽然“充满劳绩”，但只要我们提升自己的境界，我们就可以“诗意地栖居”在语文的大地之上。

《美其所美》带给我的感动和收获不一而足，这本书仅仅看一遍是不够的，还有许多细节的地方需要我们慢慢品读，就像王老师说的，语文还有更高远的追求，追求文化、精神、民族之根，目前我还不足以达到这样高的水平，但我已看到语文的美丽，老师职业的美丽及重要，今后我会更努力提升自己的境界，不负未来!

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