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教 学 设 计

第 一 单元第 1 课

上课时间 月 日星期

总课时

 1



课题

《祖国祖国我们爱你》

课型

歌唱



教

学

目

标

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。



教

学

重、

难

点

教学重点：

在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

教学难点：

第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。



教

学

准

备



教学用琴、音乐课件。



作

业

设

计





教

学

板

书

设

计



祖国祖国我们爱你（唱一唱）

情绪 欢快活泼



分课时教学过程设计

教学环节反思

及二次修改



一、组织教学

1、师生听着《祖国祖国我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课

1、课件展示世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展示中国地图。

问：你是怎么找到的？

师：是啊！我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！

3、用《祖国祖国我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。

4、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。

5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。

问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？

6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。

问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下，知道手在上代表什么?手在下代表什么？

师:第四关:边哼唱歌曲边划着图形谱。

7、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

8、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，课件播放歌曲MTV伴奏。

师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。

9、老师生一起合着歌曲边跳边某某，课件播放歌曲MTV。

六、课堂延伸

师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

七、课堂小结



歌唱方法的示范很重要。

游戏形式的学唱能激发学生的学习积极性，课堂气氛活跃。



分课时教学过程设计

教学环节反思

及二次修改



孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！

最后学生合着伴奏唱着《祖国祖国我们爱你》出教室。





备课资料链接









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