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心理健康课《合作互助》教学设计

活动目标??

1、学生初步认识到合作互助的重要性，增强合作意识。

2、在活动中了解合作互助应有的正确态度和方法。

3、通过活动，使学生的合作互助意识和能力有所提高，体验合作互助的快乐。

活动准备

课件、六个篮球、

活动设计

一、游戏导入主题

1、体验游戏：《一指举篮球》

师：今天我们先来玩一个游戏，

哪位同学愿意试一试呀？这个游戏叫做《一指举篮球》要求你用一个手指将它举起来，坚持五秒就算成功。（请三位学生尝试）

师：用一个手指能举得起吗？那要怎样才能将它举起来呢？一个手指够吗？需要多少根手指？

师：是啊，只要几根手指合作起来就能轻而易举地把篮球举起来了。

我们今天这节心理健康课的主题就是——学会合作。

二、图文导入，初步感受合作互助。

?1、观看FLASH动画《三个和尚》

（课件出示）

导语：老师今天不仅给大伙带来了游戏，还带来了一个故事呢，赶快去看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？

2、?师：大家有什么想法？（指名回答）

师：那他们三个人怎样才能有水喝？请大家帮他们出出主意！（合作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时间里让组里的

2每一个人都能接触到篮球，给同学们3分钟的时间小声的商量，商量出办法之后可以在组里进行尝试能否成功。当我倒数十个数时，请马上停止讨论，并请每组的同学做好准备活动的准备，如果违规，取消活动的资格。?

师：你们对自己有信心吗？那请参加游戏的同学把手放在一起，互相鼓励一下，说：“加油！”

（请三组参加活动）

?2、采访旁观者或是参与者，他们成功的原因或是失败的原因。?师：你们觉得他们成功了吗？为什么能成功？（互相商量、互相配合）你们觉得失败的原因是什么？（争先恐后、没有配合好、缺少商量和沟通让他们失败了）

小结：原来目标一致，互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说，是如此重要。(课件出示)?

四、合作分清是与非。

师：与人合作很重要，那是不是所有的事情都需要合作呢？（出示：问题让学生讨论）

小结：看来合作还得要分清是与非的。

五、游戏中回归主题。

1、合作互助的意义。（课件出示）

2、你觉得本次心理健康课给你最大的收获是什么？

小结：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非

常有意义的事。

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