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体育课教学设计

一．指导思想

本课以体育课中，学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。

二．教学对象与教材

本课的授课对象是我校中职06SK5.7班的全体学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。篮球是中学体育教学基本内容之一，本节课结合篮球运动特点，利用身体素质练习“折返跑”以达到提高学生身体机能。

三．课的构思：

根据学校体育教学要树立"健康第一"的要求，真正促进身心两健，体育课应更加生动活泼、丰富多彩。特别是中职阶段，更应让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。

本课教师设计一个练习提高腰部力量，以及运控球能力的游戏，将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮球。当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。培养学生集体主义感。教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，培养创造性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。

四．教学方法：

教法：通过教师的讲解、示范、提示等教学方法，以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，提高篮球基本技术以及身体素质。

学法：本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进。

五．教学程序：

准备部分：准备活动中通过慢跑、热身操练习来达到预热的目的。

基本部分：通过球性球感练习加强学生对球的熟悉程度，在通过原地双手胸前传接球的教学让学生基本掌握动作要领；并初步了解原地单手肩上投篮的基本技术动作；

结束部分：主要是学生放松和教师总结。本节课后面内容强度较大，通过放松活动使学生逐渐恢复到相对稳定的状态，是对学生身体和心理两方面的调整，总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。

六．场地与器材：

整个教学活动在学校篮球场进行，教师提前准备好篮球以及标记物。

理 论 课 教 案

学科

体育

执 行 记 录

日期

2010. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 迅速、到位

做两遍，第一遍熟悉过程及规则，第二遍正式比赛。





基

本

部

分



60分钟

熟悉球性，复习双手胸前传球，学习原地单手肩上投篮。

球性练习

指尖拨球。

持球绕颈、腰、膝关节。

胯下8字绕环。

（二）复习双手胸前传接球技术

传球技术

动作要领：双手持球于胸腹之间，两肘自然下垂靠近体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，用食、中指拨球，将球传出，球出手后，两手心向下，略向外翻。在掌握了双手胸前传球的基本方法后，一般中近距离传球靠翻抖手腕将球传出。远距离传球时，需加大蹬地跨步、伸上臂的力量。传球的距离越远，蹬地跨步、伸大臂的幅度越大。

接球技术

动作要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然分开，拇指相对成八字形，其它手指向前上放伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈某某后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。

（三）学习原地单手肩上投篮技术

动作要领：

以右手投篮为例。右手持球于某某，左手扶球的左侧，右臂屈某某，腕关节、肘关节、肩关节成三个90度，持球于眼睛前上方。两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚之间。投篮时，脚后跟稍提，膝关节微屈，两脚主动蹬地发力，腰腹向上伸展，右臂向前上方伸直，手腕前屈，手指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后，球内旋，手型成“鸭嘴”型，（如右图）

二、球类活动：

篮球：组织教学比赛；

排球：发展学生兴趣爱好，丰富体育课内容。

羽毛球：发展学生兴趣爱好，丰富体育课内容。

三、身体素质练习：

三段折返跑：以篮球场的底线为起点，罚球线为第一段终点，然后折返到起点，三分线弧顶延长线为第二段终点，中线为第三段终点，进行折返跑练习，每人三组。

组织形式：

教师做示范动作，学生仔细观察，体会动作要领。

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

▲

要求：

认真仔细看教师的示范动作。

记住讲解技术的要领

注意安全

组织：



教法：

1、讲解法：讲解技术动作要领

2、示范法：教师示范完整的运球技术动 作

3、纠错法

组织练习：

1、原地对投练习



2、罚篮练习

要求：1、活动时不许擅自离开体育场；

2、不许踢足球；

3、特别强调注意安全。

教师参与互动

组织教法：组织学生，裁判实习。



教法：教师示范，学生动作要求标准。



结

束

部

分

5分钟



一、整队集合。

二、小结讲评。

1、纪律情况

2、完成任务情况

3、能力评估。

三、放松——静力拉伸。

五、收拾器材。



组织：

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学生要求：

快、静、齐、放松

教师要求：

口令洪亮清晰





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