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一、导入主题

主持人：北宋诗人苏轼说:“腹有诗书气自华。”英国的莎士比亚说:“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书是如此重要，那大家喜欢阅读书籍吗？你平常喜欢看什么书？你每天大概读多长时间的书？

二、了解阅读情况，明白阅读意义

1.了解阅读情况

填写调查问卷，了解学生的阅读状况。

主持人：为了深入了解大家的阅读状况，请同学们用几分钟时间填写“个人阅读状况调查问卷”。（生填写调查问卷）填完后请大家说说自己的阅读状况是怎样的。

自由发言：我国9—13岁未成年人在阅读率指标和人均阅读量指标两方面都远远高于18—70岁成年人，可见9—13岁的未成年人比18—70岁的成年人更喜爱读书。国民图书阅读量的指标约为8本，有的学生年阅读量根本没有达到，阅读时间很少，读书只读老师要求读的，或者爱读漫画故事书，读书很随意，有的甚至没有任何阅读习惯。我们发现大部分学生的阅读状况不容乐观。

2.明确阅读意义

主持人：不仅学生的阅读状况堪忧，我国成年国民的整体阅读状况也令人担忧。大家有没有想过，我们为什么要读书呢？读书对我们有什么好处呢？结合上面的数据和下面名人对读书的阐述说说你的看法。

课件出示：

（1）读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

（2）立身以力学为先，力学以读书为本。——郑某某

（3）书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 成一些良好的阅读习惯。

阅读存在的问题：阅读时间少，阅读量小，阅读缺乏主动性，阅读目标不明确，没有形成良好的阅读习惯，没有很好的阅读方法，对于经典的书籍没有阅读兴趣，喜欢阅读一些简单的读物，不能进行深入阅读。

问题产生的原因：不善于利用边角料时间阅读；没有制订计划去读书；没有良好的阅读环境和老师指引；对经典书籍缺乏了解，有畏惧心理，造成对经典作品没有兴趣；阅读时不喜欢思考，没有进行深入阅读，造成阅读能力和品位不能提升。

四、共同研讨促读书

主持人：大家在讨论交流中，找到了各自的阅读问题，也提出了很好的解决方案，那这些方案在我们阅读实践中该如何具体实施呢？大家参考教材P89的资料三，一起来寻找具体的措施和办法。

课件出示：

结合课外积累的一些阅读经验，从下列的参考题目中，选择自己最感兴趣的题目，将自己的想法和建议写出来。

⊙我的读书计划

⊙一种值得提倡的阅读方法

⊙怎样激发阅读经典的兴趣

⊙这种阅读习惯要不得

⊙对营造良好阅读风气的几点建议

⊙谈谈读书之乐

有人说，书是人类的长生果。是的，人的生命是有限的，但知识是无穷的。仿若蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，阅读是一种美好的享受。

主持人：大家在这几项活动中表现得非常棒，每个同学都积极参与，出谋划策，共同找寻解决问题的办法，体现出咱们的团队合作精神，也让我看到了咱们集体的智慧。大家提出那么多好的具体的阅读措施和建议，有很强的实用性，希望我们能在阅读中学会运用。

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